Webinaire « Organiser le travail de la classe »
Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise le mercredi 13 mars à 18 heures un webinaire qui sera consacré au récent dossier n°591 « Organiser le travail de la classe ».
Publications par Yannick Mével
D’un ministre l’autre
Décembre 1989. « Si tu sais méditer, observer et connaitre, sans jamais devenir sceptique ou destructeur, rêver, mais sans laisser ton rêve être ton maitre, penser sans n’être qu’un penseur… » chante, ou plutôt déclame, Bernard Lavilliers lors d’une série de concerts au Zénith de Paris. Son public est surpris de l’entendre reprendre un poème du réactionnaire colonialiste […]
Neurosciences et pédagogie : un dialogue de valeurs
Les pédagogies et les neurosciences peuvent-elles vraiment s’additionner ? C’est la question qu’ont débattue, le 24 janvier dernier, le pédagogue Philippe Meirieu et le psychologue neuroscientifique Grégoire Borst, à l’invitation des Céméa de Belgique, associés pour l’évènement à l’Observatoire de la résilience-Boris Cyrulnik et à l’Institut pour le développement de l’enfance et de la famille (IDEF).
Webinaire Observer et écouter les élèves
Le CRAP-Cahiers pédagogiques a organisé le mercredi 17 janvier à 18 heures un webinaire consacré au récent dossier n°590 : « Observer et écouter les élèves ».
Laisse-moi m’exprimer !
L’article dont je vous propose ici de larges extraits est signé Olivier Maulini, qui y part de l’interpellation des élèves « j’ai pas compris la consigne » pour interroger l’illusion de la consigne claire…
Géographie de l’éducation, concepts, enjeux et territoires
Voici un livre qui se présente comme un manuel (le « premier manuel ») de géographie de l’éducation. Enfin ! pourrait-on dire, l’approche géographique des formes d’éducation dans le monde peut sortir de la confidentialité et prétendre entrer de plein pied dans les Sciences de l’éducation.
Webinaire « Tu la gères ta classe ? »
Le CRAP-Cahiers pédagogiques, en partenariat avec l’institut Forprof, a organisé le mercredi 20 décembre 2023 un webinaire consacré à son dossier n°589 : « Tu la gères ta classe ? ».
Enseigner l’EMC à l’école. Former les citoyens de demain : histoire, enjeux et apprentissages
L’enseignement moral et civique, ça vaut la peine ? A ceux qui se posent la question, lisez d’urgence ce livre de Benoit Falaize !
Webinaire « Les cultures à l’école »
Le CRAP-Cahiers pédagogiques, en partenariat avec l’institut Forprof, a organisé le mardi 28 novembre 2023 à 20 heures un webinaire qui sera consacré au récent dossier n°588 : « Les cultures à l’école ».
Noël et laïcité en classe
9 décembre, Journée de la laïcité. J’arrive au collège vers 14 h, la tête encore dans ma formation du matin. Une élève de 6e court vers moi et m’explique qu’il y a un problème dans la classe avec les décorations de Noël et la crèche. En classe, pour cette journée, il était prévu de laisser […]
J’ai tout donné, du matin au soir, Caroline Jouneau-Sion
Un dossier pour inventorier les pratiques (m@gistère, constellations, formations hybrides, distanciel, usages de la vidéo, lessons studies, communautés apprenantes, LéA, etc.) qui sont apparues du côté de la formation dans la dernière décennie, les décrire, situer ce qui les a initiées (prescriptions institutionnelles, demandes du public formé, apports de travaux de recherche, etc.), ce qui s’observe (nouvelles dynamiques, dérives constatées ou potentielles), en confrontant les propos des prescripteurs, des bénéficiaires et de l’ensemble des acteurs.
Quand la classe fait sa Révolution française
Quand le jeu de rôle et le journal intime favorisent non seulement la mobilisation des élèves autour du procès de Louis XVI, mais également l’assimilation des notions, l’apprentissage de la rigueur de la démarche historienne… Le roi en a perdu la tête.
