Une main ferme dans un gant d’humour
Et quand on est principale, peut-on utiliser l’humour dans ses fonctions ? Mais oui ! Démonstration.
Entrées par Peggy COLCANAP
Cette année-là, on n’a pas tellement rigolé
2019-2020. Cette année-là, on n’a pas tellement rigolé. Et madame N., notre professeure de français non plus, mais ce n’était pas trop sa faute. On était en 1re, et elle nous a dit qu’elle avait dû choisir obligatoirement entre trois romans, La Princesse de Clèves, Le Rouge et le Noir et Les Mémoires d’Hadrien. Quelqu’un […]
Une expérimentation contre le décrochage cognitif
Les raisons du décrochage scolaire sont multiples, voire propres à chaque décrocheur. Plus insidieux parce qu’invisible et souvent plus précoce, le décrochage cognitif est celui auquel l’expérimentation pédagogique décrite ici se propose de remédier.
Changer le bâti scolaire pour réformer l’éducation ?
Avec la création d’une cellule sur le bâti scolaire en mars 2019, le ministère de l’Éducation nationale se (re)saisit d’un dossier intégré à la planification d’État après la Seconde Guerre mondiale. Ce dossier avait donné lieu à diverses réflexions et expérimentations dans les années 1960-1970, avant d’être abandonné aux collectivités avec les lois de décentralisation. Retour sur l’histoire récente et mise en perspective des évolutions actuelles.
Pléiade scolaire
Et chez toi ça va ?
« Un moment hors du temps ? »
Et chez toi ça va ?
Conseil de discipline, deuxième partie : « Tout le monde s’exprime sauf moi »
Le chef d’établissement passe en revue le dossier de ma fille avec un très grand sérieux. Il conduit la réunion et donne la parole aux uns et aux autres de manière très cadrée. Il n’a pas l’air de rigoler et semble agacé. L’ambiance est tendue. Chacun rappelle les écarts de Maya, ses absences, son comportement. […]
Utiliser des capsules vidéos en primaire
Travailler en projet permet d’utiliser plusieurs formes d’oral dans des situations diversifiées.
« Pas d’accord, Explique-toi »
Développer ses compétences de réflexion et d’expression par la pratique de débats sur des questions socialement vives.
« Chez moi ? Ça va pas mal… »
Et chez toi ça va ?
Entretien individuel 1/4 : « Alors on fait quoi ? »
Et chez toi ça va ?
Quelque chose du rocher de Sisyphe
Une relecture du dossier qui fait apparaître quatre lignes de force des pratiques, deux finalités partagées et une exigence de réflexion dans la durée.
Les articles en accès libre des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés.