Francesca Pasquini, directrice d’école, a été pendant deux ans députée. Investie dans des travaux liés à l’enfance et à l’éducation, elle nous raconte ses engagements parlementaires et comment, aujourd’hui, elle les poursuit au sein de l’école.
C’est une semaine où les rayons du soleil et les bienfaits des vacances devraient nous baigner dans un univers vitaminé. Mais, l’effroi d’un crime commis au sein de l’école nous a saisis. Nous pensons à cette jeune fille dont la vie a été fauchée dans un lieu que l’on souhaiterait à l’abri des violences. Nous […]
Mickaël Bertrand explore les potentialités pédagogiques de l’intelligence artificielle générative pour ses enseignements en histoire-géographie, diffuse ses découvertes au-delà de sa discipline, accompagne enseignants et élèves à comprendre les outils et à en faire un usage raisonné. Rencontre avec un défricheur généreux.
La ministre de l’Éducation, occupe le terrain, s’active, s’exprime pour le meilleur et pour le pire tandis que le Premier Ministre s’empêtre dans l’affaire Bétharram. Les révélations du #metoo de l’éducation s’amplifient du côté du privé mais aussi du public. On regarde du côté de la base, des bases, pour s’oxygéner avec des souffles d’espoir. […]
Nous voici plongés dans une nouvelle saison de réformes alors que le système éducatif présente de nombreuses failles et que le MeToo scolaire permet enfin de recueillir les paroles des victimes. Mais, le changement réel vient-il d’un affichage de volontés gouvernementales (qui s’additionnent) ? Vous vous doutez sans doute de notre réponse… Et nous vous […]
Le rapport sur la recherche-action participative « Grandir avec la nature », publié en mars 2025, nous invite à suivre pas à pas une démarche de recherche collaborative sur le thème de l’école d0ehors, expérimentée en primaire. Son intérêt tient autant au sujet de la recherche qu’à sa méthode, inspirée de l’idée de tiers-lieu scientifique, où le collectif se construit autour d’un « partenariat apprenant ». Une initiative que les acteurs verraient bien se reproduire dans l’enseignement secondaire.
Professeure de lettres dans un collège de Rezé, tout près de Nantes, Aurélie Guillaume a ancré son enseignement dans une approche coopérative. Elle partage ses questionnements et ses idées au sein de collectifs, lesquels, en retour, nourrissent ses pratiques.
La revue de presse commence en chanson pour marquer la journée internationale des droits des femmes. Elle s’attarde ensuite sur l’affaire Betharram et son sillage. Puis, elle reprend son chemin habituel, garni de réflexions, de constats et de ressources d’ici et d’ailleurs, à tous les niveaux du secteur éducatif. Bonne lecture ! Debout, debout Le […]
Le confinement a eu cet effet-là de positif : déployer de nouvelles voies pour diffuser et partager connaissances et pratiques en pédagogie auprès des communautés éducatives. La série de webinaires « Les épisodes cévenols » est née ainsi. Orane Bischoff, son animatrice, nous raconte cette belle idée, qui aujourd’hui s’est installée dans le paysage de la formation continue des acteurs de l’enseignement agricole.
Professeur de lettres et d’histoire-géographie en lycée professionnel puis directeur d’atelier Canopé, Nicolas Le Luherne est aujourd’hui inspecteur de l’Éducation nationale. Le numérique et une vision humaniste de l’éducation l’ont conduit dans ce parcours aux multiples facettes. Il partage avec nous sa vision ouverte et positive de l’école.
La semaine devait être à la fête de l’IA et Paris comme centre de la planète digitale. La presse s’en est fait largement l’écho. Toutefois, la sinistre affaire de Notre Dame de Betharram et le jeu de cache-cache avec la vérité du premier ministre sont venus bouleverser l’actualité. Les vingt ans de l’école inclusive ont […]
Formatrice à l’Inspé de Nantes, docteure en sciences de l’éducation et de la formation, Claire Burdin a fait de l’analyse des situations de travail un axe central de sa vie professionnelle.
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