Entrées par CRAP Cahiers pédagogiques

Sur Educ’ARTE, la guerre en fiches et en vidéos

Comment utiliser les plus de 1500 vidéos de la plateforme Educ’ARTE ? Cyrille Litterst est professeur d’histoire-géographie au lycée Scheurer-Kestner de Thann, en Alsace. Il rédige des fiches pédagogiques pour aider d’autres enseignants de collège ou lycée à s’approprier les contenus. Il nous explique comment il produit ces ressources et présente une séquence en particulier.

Mathématiques : la France fait moins bien réussir ses élèves de milieu défavorisé

Les élèves de CM1 en France réussissent moins bien en mathématiques que dans les autres pays de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques). Et cet écart est plus prononcé parmi les élèves socialement défavorisés. Le Cnesco (Centre national d’étude des systèmes scolaires) revient dans une note sur les résultats de l’étude internationale Timss (Trends in Mathematics and Science Study) de 2019. Cette note sera suivie de trois autres d’ici à juin 2022.

La Blanquer(oute) du « sport » à l’école

Un cours de sport à l’école, ce n’est pas la même chose qu’un cours d’EPS (Éducation physique et sportive). Ce n’est pas non plus simplement faire « trente minutes d’activité physique par jour » comme le ministre de l’Éducation nationale a demandé aux professeurs des écoles de le prévoir pour leurs élèves, dans la perspective de l’accueil des Jeux olympiques à Paris en 2024. Mise au point d’un collectif de formateurs et inspecteurs d’EPS, en attendant notre dossier de janvier consacré à ce sujet.

Petit cahier n° 16 – Animer un média scolaire

Créer et animer un média scolaire (journal, webradio, blog, etc.), voilà qui peut permettre d’allier pédagogie de projet, éducation aux médias et à l’information, apprentissages, interdisciplinarité, expression des élèves et formation de l’esprit critique. Vous êtes tenté ? Pour vous inspirer, nous vous proposons dans ce Petit cahier six articles sur des pratiques menées avec différents niveaux de classe.

Covid et paillettes

C’est la rentrée. Premier cours de SVT (Sciences de la vie et de la Terre) pour les secondes. Une nouvelle rentrée masquée et avec du gel hydroalcoolique. Des contraintes sanitaires qui peuvent être utilisées pour traiter les programmes et ancrer les apprentissages dans un quotidien partagé.

Au-delà du test de rentrée

Tester les connaissances et les compétences des élèves en début d’année peut être intéressant. Pas tant pour les résultats, qui peuvent décourager, que pour ce que le test dit sur la façon dont notre système éducatif fonctionne. Et pour en faire un point d’appui afin d’essayer de faire changer les choses, au bénéfice des élèves.

Education et diversité. Les fondamentaux de l’action

Françoise Lorcerie (dir.), Presses universitaires de Rennes, 2021. Cet ouvrage est construit sur la base de vingt-quatre contributions émanant de trente-et-un auteurs du RIED (Réseau international éducation diversité). Il se démarque par son ancrage francophone, en explorant les enjeux liés à la diversité et l’hétérogénéité des publics scolaires en Belgique, France, Québec et Suisse. Dans […]