« Chuis nul en maths ! «
Où l’on essaye de comprendre l’addiction à la nullité en maths et la tentation d’en être dispensé à vie, mais aussi de partager quelques remèdes à cette impuissance apprise, testés et validés en classe.
Publications par Baptiste Hebben
Retrouver les valeurs partagées
Après l’hommage à Samuel Paty un an après son assassinat, beaucoup se sont réjouis du faible nombre de perturbations par des élèves. Pour eux, le ministre avait annoncé des sanctions exemplaires. Au-delà de la sanction, n’y a-t-il pas d’autres choses à faire pour renouer avec ces jeunes ? Réflexions d’une CPE stagiaire en 2020. Le lycée […]
Voile, inspection, classes préparatoires : trois leçons inattendues
Éric Maurin, sociologue et économiste, vient de publier un ouvrage quelque peu iconoclaste, Trois leçons sur l’école républicaine (Seuil). Nous l’interrogeons sur ces études qui ne manquent pas de faire débat.
Elèves de banlieue pauvre et discours égalitaire
« La suspicion pèse toujours sur les mêmes, sur ceux que tout en eux, leur histoire et leur naissance […] désigne à la figure de perpétuels suspects », écrivait, il y a vingt ans, le sociologue de l’immigration Abdelmalek Sayad (dans « Immigration et “pensée d’État” », Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 129, 1999). La distribution géographique des actions d’éducation à l’égalité entre les sexes à l’école aujourd’hui, prioritairement destinées aux enfants d’immigrés, toujours soupçonnés de sexisme, témoigne de la persistance de cette suspicion et de son articulation à des enjeux de genre et de sexualité.
Jamais sans les masques
Après sept ans dans un collège, j’ai obtenu ma mutation dans une nouvelle académie et dans un lycée. Pleine d’enthousiasme à l’idée de la rentrée, j’ai également quelques appréhensions, des appréhensions qui concernent mon enseignement et les apprentissages, mais une plus particulière relative aux masques : ne vont-ils pas être un frein pour l’enseignement à des […]
Comment j’ai dressé mon chat
Mon chat s’appelle Lully. Il a un caractère bien trempé, certainement comme beaucoup de chats : quand il a décidé que les choses doivent se dérouler d’une certaine manière, elles doivent suivre son idée. C’est la nuit que c’est le plus pénible. Quand il veut manger, boire, sortir, s’amuser, c’est maintenant ! Que ses maitres dorment ou […]
Le départ de Sara
Sara est arrivée dans notre école l’année dernière, en CP, quelques semaines avant le confinement. Autant dire qu’à la rentrée de CE1 cette année, elle est toujours la nouvelle, au milieu d’enfants qui, pour beaucoup, se connaissent depuis la petite section. Sara est une élève en grande difficulté, non-lectrice, issue d’une famille très nombreuse où […]
Rien de bien compliqué
Lucas est en 3e. C’est un élève moyen, sans histoire. Enfin si, quelques histoires d’amour compliquées. Des embrouilles avec les parents aussi. Une vie d’ado, quoi. Depuis le début de l’année, beaucoup de choses ont changé pour Lucas. Son prénom notamment. Celui qui était indiqué sur la liste le jour de la rentrée ne lui […]
L’évaluation face au contexte
Comment nous rattrape l’actualité. C’est à la faveur d’un évènement familial que m’est revenu en mémoire un souvenir de stage de formation. Il y a plus de trente ans maintenant, je dirigeais un de mes premiers stages de formation BAFA (brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur de centres de vacances). À l’issue de ce stage de […]
Chercher l’erreur
Un peu par provocation, à moi « l’instit », comme il aime à le dire, un de mes amis a pris l’habitude de m’envoyer copie des coquilles, erreurs orthographiques et syntaxiques qu’il trouve dans les livres qu’il lit. C’est devenu un jeu entre nous. Dernièrement, il m’envoie par SMS une photo d’une page de livre, en me […]
Faisons coopérer et non plus collaborer les élèves !
Coopérer et collaborer ne sont pas des synonymes. En pédagogie, confondre ces deux verbes d’action peut même avoir des conséquences fâcheuses, au point d’aboutir à des résultats catastrophiques pour les élèves. Coopérer, c’est agir avec d’autres. La plupart du temps à son initiative, parce que cela répond à un besoin que l’on rencontre individuellement. Quand […]
Beau comme un calendrier !
Le saxophoniste ténor Barney Wilen joue à Paris. Un morceau attire l’oreille et l’attention : « Take seven ». Le titre évoque « Take five » de Dave Brubeck, sans en être une reprise. Même si, à l’écoute, bien sûr on perçoit les références. Comme au cinéma, cette septième prise dit « reprenons, essayons par un autre chemin, comptons différemment, […]
