Un petit tour sur les Cercles ?

Les dilemmes de l’évaluation
Vous voulez évaluer tout le monde en même temps ou chacun quand il est prêt ? Évaluer un groupe ou chaque individu du groupe ? Aider les meilleurs ou aider les plus faibles ?
Cyril Lascassies, enseignant de technologie et formateur à l’ESPE de Toulouse, a préparé un outil qui permet à l’enseignant de se poser les bonnes questions et de chercher les bonnes réponses pour mieux atteindre son objectif, éducatif ou cognitif : les dilemmes de l’évaluation.
Vous avez-vous aussi des outils à partager comme des ceintures, échelles descriptives, contrat de travail ou autre ? Venez !
http://cercles.cahiers-pedagogiques.com/fil/360986/dilemmes-sur-levaluation

La différence vue comme une richesse
Émilie Pradel, professeure des écoles, nous dit : «J’ai commencé par me concentrer sur une seule et unique tâche : rendre l’ambiance de la classe conviviale, agréable, studieuse et bienveillante. Au bout de trois semaines je me suis rendu compte que ce serait mon grand projet de l’année, en fait.
Y a du boulot… Une vigilance de chaque instant.
Je sais bien que ce ne sont que des enfants mais fatigue, fin d’une période difficile. Je me suis dit qu’il faut faire un gros travail sur la richesse de la différence.»

Oui mais quoi faire ? Des lectures, visionnage de films, des débats… et où trouver les ressources ? Venez partager vos idées et expériences !
http://cercles.cahiers-pedagogiques.com/fil/360990/la-difference-une-richesse