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N°463 - L’orientation

Dossier coordonné par Danielle Ferré et Jean-Marie Quiesse

mai 2008

En France, le mot « orientation » désigne à la fois le parcours professionnel d’une personne et la manière dont la société régule les flux d’entrée des jeunes générations dans les activités économiques. Ces deux sens du mot créent un malaise : pour les élèves, sommés tout au long de la scolarité de « faire des projets », puis de se contenter de « vœux » ; pour les familles, qui se sentent dépossédées de l’avenir de leurs enfants ; pour les professeurs, enjoints d’aider leurs élèves à construire un projet et puis de participer à une décision qui en est souvent très éloignée. Or aujourd’hui, la demande est forte de pouvoir « s’orienter par soi-même », faire ses propres choix de vie et les assumer.
Ce dossier permet de se faire une idée de l’état de l’orientation en rapport avec ses environnements, et éclaire la façon dont les divers acteurs se mobilisent pour qu’elle devienne « l’affaire de tous »... et surtout celle de la réussite de chaque élève. Pour répondre à ce défi et sortir du malaise, il s’agit de développer une « approche orientante » encore trop balbutiante en France.

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Sommaire

Sommaire du dossier

Éditorial : Les paradoxes de l’orientation française...
et quelques idées pour en sortir

1- Orientation : les décalages
- Jean-Marie Quiesse : Interrogations
- Serge Baquedano : La fin des carrières planifiées
- Nicole Dantzer : Quand la formation tout au long de la vie bouscule l’orientation
- Francis Danvers : Entre autorité et autorisation
- Anne-Françoise Dequire : Les biais de l’orientation
- Jean Moutouh : Les parcours d’orientation en 2de :
des transactions à tiroirs
- Denis Meuret : Que nous dit la comparaison avec les USA ?
- Ginette Francequin, Bertrand Bergier : L’école de la réussite ?
- Olivier Masson : La Région tient-elle la boussole de l’orientation ?
- Freddy Nadaire Miabé : S’orienter, une question de volonté ?

2- La mobilisation des acteurs
- Jean-Marie Quiesse : Des acteurs engagés
- Michèle Boulet : Croiser le monde du travail
- Gilles Pedreno : Segpa : pas d’élève sans solution
- Lionel Landry : La découverte professionnelle 3e : Un projet, des équipes, des missions
- Catherine Remernier : La découverte professionnelle interroge l’école
- Fatma Alilate : Le stage de découverte, une démarche constructive
- Ginette Francequin et Bertrand Bergier : Les complices et les passeurs
- Marie Boyer : Place et rôles du CIO
- Olivier Brunel : Construire un réseau
- Daniel Mercier : Pour une formation à la hauteur des enjeux
- Entretien avec Dominique Odry : Conseillers d’orientation : une richesse mal exploitée

3- Vers une approche orientante
- Danielle Ferré : Apprendre et s’orienter tout au long de la vie
- Danielle Grilli : Exigences de la société, liberté individuelle
- Daniel Comte : De la « Main à la pâte » à l’orientation
- Laurence Malinverni : Ma vie future
- Lucie Sciabbarrasi : L’importance de l’expérience
- Catherine Iquille et Gérard Alloneau : Projet professionnel personnalisé à l’IUT
- Florence Clarge : Impliquer l’entreprise à l’école
- Patrick Mellon : Coordonner les admissions post-bac
- Jean-Marie Quiesse : Le nouvel environnement de l’information
- Yvan Pellegrin et Sophie Salvadori : Le « Webclasseur » de l’Onisep
- Jacques Guyard  : Orientation et territoire(s), une affaire d’égalité
- Majid Chaabane : En Tunisie, comment entrer dans une nouvelle culture ?
- Danielle Ferré : L’approche orientante, clé de voûte des apprentissages

Bibliographie en ligne


Et chez toi ça va ?

- Benjamin Le Merdy : Une figure qui se cherche
(chronique n° 6)
- Odile Sotinel : Les récréations
- Sylvie Menet : Destins de filles de la campagne
toulousaine, au siècle dernier
- Sylvie Floc’hlay : Votre blouse, mademoiselle !
- Florence Castincaud : Septembre 68, la rentrée

Faits & Idées

- Anne Hiribarren, Vincent Guédé, Thierry Malewicz :
Mettre chaque élève en position de réussite
(chronique n° 8)
- Dominique Moinard : Ne pas rater son entrée dans la scolarisation
- Dominique Sénore : Des romans d’école font école et sens...