Où en est l’école maternelle aujourd’hui ? Non obligatoire, elle scolarise pourtant la quasi-totalité des enfants de cinq ans. Dans la course à la réussite scolaire, elle est considérée comme un maillon essentiel du devenir scolaire des élèves. Le dossier explore ce qui se joue dans ces « petites classes » : si le « jeu » y garde droit de cité, si la socialisation demeure un des objectifs essentiels, là n’est pas le seul horizon de la maternelle, lieu des premiers apprentissages. Des classes multi-âges à la façon dont les mathématiques peuvent être proposées, de l’évaluation à la lutte contre les inégalités, le dossier est riche des expériences multiples qui sont tentées et réussies dans cette école en devenir.
N°456 - L’école maternelle aujourd’hui
Coordonné par Valérie Delamotte et Annick Harbulot (AGEEM)
octobre 2007
Sommaire
Sommaire du dossier
Éditorial : Sur le chemin de l’école maternelle
1. À l’école des savoirs vivants
Jean-Claude Baudroux : Autonomie ou docilité ? Guilène Gorin Pin : Les mains dans la terre Martine Thuillier et Catherine Luccioni : Travailler en classes multi-âge Isabelle Bosquet et Marie-Claire Robin : Le point de vue des Atsem Alain Delsol : Apprendre à débattre Alain Kerlan : Des artistes pour changer l’école ? Florence Latyk : Vivre l’Usep ! Joeël Briand : Que faut-il pour qu’il y ait apprentissage ? Situations mathématiques à l’école maternelle En ligne : Colette Vassieux : Répondre à la violence En ligne : Monique Lebrun-Niesing : Jouets et temps scolaire, quel rapport En ligne : Dominique Bonnet et Didier Perrin : L’Usep En ligne : Sylvie Kirchmeyer : Le jeu et les apprentissages mathématiques En ligne : Agnès Pereira : Intégrer la BCD aux pratiques de classe
2. Face aux inégalités scolaires Christophe Thouny : La maternelle, une école hétérogène Christine Passerieux : Faire reculer les inégalités scolaires Bernard Devanne : La réussite par l’écriture en Zep Christian Rousseau : Enseigner en Zep ? Non, enseigner Agnès Florin : La scolarisation à 2 ans ? Marie Caquineau : Peut-on prendre en charge toutes les différences ? En ligne : Bénédicte Pelletier : Activités d’écriture En ligne : Marc Baeckeroot : L’action Com’ens En ligne : Edwige et Philippe Berecz : Scolariser des enfants autistes : voyage au bout de l’enfer En ligne : Ève Leleu-Galland : L’intégration du handicap à l’école maternelle En ligne : Colette Catteau : L’éducation physique à l’école maternelle : du faire à l’apprendre En ligne : Marie-Claude Javerzat : Réussir à l’école : responsabilité de l’école maternelle
3. Un métier en construction Anne-Marie Gioux : Premiers pas vers des apprentissages sociaux Marc Didierjean : L’évaluation, un miroir déformant ? Joëlle Tourbe : Le classeur d’évolution Marie-Thérèse Chemla : La maternelle, parent pauvre dans la formation ? Christophe Duhaut : Parcourir la Terre pour mieux se représenter le monde Nicole Geneix et Laurence Chartier : Pour des politiques en faveur de la petite enfance Annick Harbulot : À petits pas par la classe passerelle ? Dominique Moinard : Travailler en grand dans le couloir En ligne : Arlette Boucheny : Scolariser les 2 ans, affaire de formation, de moyens, de politique ? En ligne : Jean-Paul Doste et Annick Harbulot : Sciences et langage à l’école : apprendre par et avec le vivant En ligne : Cécile Rekassa : Observation vaut mieux qu’évaluation ? En ligne : M.-T. Zerbato-Poudou : En maternelle, penser l’évaluation comme un dispositif créateur d’événéments En ligne : Marie-Patricia Perdereau-Bilski : Le chinois ? Un jeu d’enfants dans l’écriture des apprentissages
En ligne : Bibliographie
Et chez toi ça va ?
Isabelle Andriot : Fils de César ou fils de rien Amandine Dumas : Ramasse ! Laurent Carceles : « Lieux communs » : Ne pas les avoir Benjamin Le Merdy : Ici Berlin... : « Der Franzose » découvre ses classes (Chronique) Patrice Bride : Groupons-nous, et demain...
Faits & Idées
Anne Hiribarren et Vincent Guédé : Épisode 1 : Se concerter Valérie Delamotte : Ces histoires qui sont aussi les nôtres Yann Vacher : Alternance et formation en IUFM Rolande Hatem : Un colloque organisé par des jeunes, pour des jeunes Bénédicte Leroux : Le voyage, expérience et métaphore vivante de l’apprentissage
