N° 532, « JUSTICE ET INJUSTICES A L’ECOLE »

Coordonné par Marie-Christine Chycki et Émilie Pradel – Novembre 2016

L’école est traversée par tous les débats qui agitent la société. La question de la justice y est particulièrement vive et le sentiment d’injustice très prégnant chez tous les acteurs aux prises avec l’institution. Entre la subjectivité du sentiment et les conditions objectives des injustices vécues à l’école, quelles réponses pouvons-nous apporter ?

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Les actualités éducatives

Éditorial Mais où allons-nous ? Cécile Blanchard
Imaginer que l’école pourrait fonctionner différemment Entretien avec Son Thierry Ly, par Nicole Priou
Antidote
Un chef d’orchestre engagé Entretien avec Claire Gibault
L’école ailleurs
Au Chili, quelle place pour les écoles différentes ? Pamela Orellana Fernandez
L’actualité de la recherche
Les marqueurs politiques en éducation Olivier Rey
La chronique de Nipédu
Le coloriage magique 3.0 Nicolas Durupt, Régis Forgione, Fabien Hobart
Billet du mois
« Un sang impur… », oui mais lequel ? Jean-Charles Léon

Dossier : Justice et injustices à l’école

Avant-propos  Le sentiment d’injustice à l’école Marie-Christine Chycki et Émilie Pradel

« C’est pas juste ! »

Sentiments d’injustice et conflits de justice François Dubet
Les relations profs élèves Denis Meuret
La discussion à visées démocratique et philosophique Michel Tozzi
Croire en un monde juste à l’école Stefano Monzani
Pourquoi parfois « c’est pas juste » ? Sandrine Degoumois Gonzalez Hernan, Andreea Capitanescu Benetti

Évaluation ou jugement scolaire ?

L’évaluation chiffrée en question Nadia Voillequin
Un regard sur l’évaluation Xavier François
Être juste : une question de points de vue Julien Contu
Un cahier de vie de classe Béatrice Goulet
Égalité, équité, justice ? Sylvie Grau

Le droit à l’école et les droits de l’enfant

Justice à l’école ? Bernard Defrance
Injustice et inégalités Jérôme Bost
Quel respect des textes ? Danielle Theleus
Quel droit dans l’école ? Pierre Chalier
Du droit de l’enfant au respect des droits de l’élève Véronique Bavière

Instituer le besoin de justice

« Sévère, mais juste » Cédric Serres
Faire classe n’est pas un spectacle Sylvain Connac
Plaidoyer pour des sanctions intelligentes Marianne Pontabry, Mustapha Saadi
Coopération et sentiment de justice Alan Lenglet
Enseigner et punir Éric Debarbieux

Les articles en ligne

De l’injustice à la souffrance Vincent Gevrey
Construire une école juste, à son échelle Anne Philippon, Olivier Haeri
De la bienveillance éducative Bertrand Gimonnet
Les ateliers de réflexion et réparation Christelle Nayrolles
Un sentiment de solitude Nathalie Bellaiche
Non au harcèlement Jean Michel Supervie

Notre prochain numéro

Enseigner et éduquer en plein air

En ces temps de confinement, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en oeuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agira dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.