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N° 560 - Urgence écologique : un défi pour l’école

Des ressources en tous genres

27 mars 2020

Ouvrages de fond

Ils sont nombreux les livres qui évoquent les menaces de dérèglement climatique et la nécessaire transition écologique, qu’ils soient de nature scientifique, philosophique, journalistique ou militante. Nous nous contenterons ici de présenter un livre récent qui a le mérite de proposer une synthèse de ces questions, avec différents points de vue et pistes en guise de solutions, et qui renvoie à de nombreuses autres publications.

Edwin Zaccai, Deux degrés, Les Presses Sciences-Po, 2019

Après avoir dressé un état de lieux (peu optimiste, l’auteur, de formation scientifique, philosophique et universitaire à Bruxelles, fait le tour des réponses structurelles autour du couple limiter le réchauffement-s’adapter, puis nous propose une typologie des divers types d’engagement : réformes institutionnelles, mobilisations civiques, radicalité anticapitaliste ou engagements religieux, avec au final la question difficile : « Quelles sont les voies d’une résilience qui permette, en respectant le principe de justice et d’équité, un bienêtre des humains plus en accord avec leur planète et les autres espèces ? »

Matthieu Chereau et Moïna Fauchier-Delavigne, L’enfant dans la nature, pour une révolution verte de l’éducation, Fayard, 2019

Les auteurs ont recensé des écoles « buissonnières » au sens propre, puisque les activités ont lieu en plein air, notamment dans les forêts, en France, mais aussi dans des pays où ce phénomène est plus fréquent (et ce ne sont pas forcément des pays au climat clément) : Allemagne, Royaume-Uni, pays scandinaves. Entre l’unique école vraiment à plein temps en Charente et des expériences plus « modérées », il y a des marges d’action pour un rapprochement des enfants et de la nature, si indispensable pour la construction de l’écocitoyenneté. Tant pis s’il faut peut-être en rabattre avec les normes de sécurité et nos idées reçues.

Pour se nourrir

Les Savanturiers, https://les-savanturiers.cri-paris.org/ : créé en 2013 par un chercheur, François Taddei, et une enseignante, Ange Ansour, Savanturiers-école de la recherche est un programme éducatif, développé par le Centre de recherches interdisciplinaires, qui mobilise et fédère les communautés éducatives et scientifiques qui cocréent et innovent au service de l’école.

Quoi de neuf en anthropocène ? du côté des programmes scolaires, https://eduveille.hypotheses.org/14334 : les dossiers d’actualité, revues de littérature de la recherche internationale en éducation et formation sont accessibles sur le site Veille & Analyses de l’IFÉ. Un dossier de décembre 2019 enrichit le débat en présentant les programmes et ce qui se fait dans d’autres pays autour de ce sujet.

Educ Arte propose une série, Nomades des mers, les escales de l’innovation : sur le catamaran Nomade des mers, l’ingénieur Corentin de Chatelperron voyage à travers le monde à la découverte des perspectives de la low-tech. Une séduisante aventure maritime pour repenser nos usages. Jeune ingénieur breton, Corentin de Chatelperron a deux passions : la mer et les low-tech, ces innovations qui, contrairement à la haute technologie, sont durables, écologiques, accessibles à tous et rendent à l’homme son autonomie. https://educ.arte.tv/thematic/nomade-des-mers-les-escales-de-l-innovation-tous-les-episodes

L’Académie des sciences a organisé un colloque en janvier 2020 : « Face au changement climatique, le champ des possibles ». Au lendemain de la COP25 tenue en Espagne sous la présidence du Chili, les actes de ce colloque, sous forme de vidéo ou de textes, permettent d’enrichir le débat autour des problèmes scientifiques, sociaux et politiques qui se posent à nos sociétés. https://www.academie-sciences.fr/fr/Colloques-conferences-et-debats/changement-climatique.html

La Fédération Léo-Lagrange, en partenariat avec Cartooning for Peace, propose un nouvel outil pédagogique : « Les images de la diversité : des dessins de presse pour débattre des enjeux de la planète ». Convaincue de l’importance de sensibiliser au mieux ses publics, la Fédération Léo-Lagrange s’est associée à l’association Cartooning for Peace, réseau international de dessinateurs de presse, afin d’élaborer un support pédagogique qui suscite le débat à partir du média du dessin de presse. Cette année, la deuxième édition de ce jeu est composée de quarante-neuf dessins de presse qui sont autant de portes d’entrée pour créer le débat autour des enjeux environnementaux. L’objectif est de réfléchir individuellement et collectivement à la place de chacun en tant que citoyen dans la lutte contre le réchauffement climatique, contre la pollution et pour la préservation de la biodiversité. En savoir plus : leolagrange.org, cartooningforpeace.org

• Depuis quelques mois, les rayons des librairies se couvrent de livres verts, de romans mettant en scène une planète mourante, de documentaires sur les bons gestes écologiques et citoyens. Derrière cette profusion de livres pour la jeunesse et la couverture médiatique de Greta Thunberg, qu’en est-il réellement du militantisme écologiste des jeunes ? Au-delà des gros titres, les adolescents sont-ils tous acquis à la cause ? Qui sont les « écolos » d’aujourd’hui ? Comment et jusqu’où s’engagent-ils pour le climat ? Pour le comprendre, ce dossier explore où et comment les jeunes s’informent, quelles représentations les livres, le cinéma, les jeux vidéos leur donnent de l’environnement, et comment ces fictions nourrissent leur imaginaire de la lutte écologique. http://www.lecturejeunesse.org/livre/ados-ecolos-172/

Tu savais pas ?  est un journal papier pédagogique et intelligent. Éducatif et ludique, il parait tous les mois. Il est destiné aux enfants à partir de 8 ans et aux parents, sans limite d’âge. Conçu pour être amusant à lire et accessible à tous, il est composé de vingt pages où l’on peut découvrir des articles scientifiques vulgarisés, des jeux, des conseils de lecture, et du vocabulaire en anglais. http://www.tusavaispas.com

Les histoires de monsieur Nature, ce sont des histoires faciles à lire… mais qui font réfléchir ! Écrites et illustrées par de jeunes auteurs et illustrateurs, la nature y joue souvent le premier rôle, de façon à amener une réflexion morale sur le monde qui nous entoure et notre manière de l’appréhender. http://www.tusavaispas.com

Le concours Pocket Film d’Educagri Éditions vise à créer un cadre donnant l’opportunité à des enseignants de profiter d’une dynamique, pour faire réaliser à leurs élèves de courtes vidéos, entièrement tournées et montées sur leur smartphone. La thématique de la première édition, « Le développement durable dans votre établissement scolaire », a mobilisé seize établissements. Pour en savoir plus : https://editions.educagri.fr/content/25-concours-pocket-film. Contact : pocketfilm@educagri.fr.

Le Club Citeo propose un large panel d’outils, de ressources et de programmes pédagogiques gratuits pour initier les enfants de 6 à 12 ans à l’écocitoyenneté et au développement durable à travers l’exemple concret du tri et du recyclage des emballages et des papiers. https://www.clubciteo.com/

• « Renforcement des enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable dans les programmes de la scolarité obligatoire », une note du Conseil supérieur des programmes.

Entrées de jeu : théâtre-forum sur les thématiques d’environnement ou débat théâtral sur les contradictions qui nous traversent en termes de comportements écoresponsables. contact@entreesdejeu.com

École changer le cap, dossier de novembre 2019 : « L’éducation à l’environnement et au développement durable » de Maridjo Graner, André Giordan (http://www.ecolechangerdecap.net/spip.php?article466). Ce dossier montre la nécessité, urgente, de faire face aux catastrophes climatiques qui nous menacent. Il tente de rassembler dans différents articles les approches complémentaires, sensibles et cognitives qui sont le chemin d’une action efficace pour un changement des mentalités et des pratiques qui nous mènent au désastre.

La Société réunionnaise pour l’étude et la protection de l’environnement (SREPEN) s’engage pour la protection de la biodiversité réunionnaise. Au cœur des projets environnementaux, SREPEN est active au sein de nombreuses commissions, organismes et établissements public. À travers les valeurs de responsabilité, d’engagement et de solidarité, elle se positionne comme un acteur clé de l’écocitoyenneté. http://www.rne.re/

Sur la librairie

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Urgence écologique : un défi pour l’école
Ce dossier nous invite à aller plus loin que l’éducation à l’environnement ou au développement durable. Comment permettre à nos élèves de prendre conscience des enjeux de cette indispensable transition écologique : apport de connaissances, actions locales, formation à l’éco-citoyenneté…

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