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Approches cliniques des apprentissages

Parution du numéro 63 de la revue Recherche et formation



L’objectif de ce numéro est de croiser différentes approches cliniques de recherche et d’interroger leur contribution dans la compréhension du sujet apprenant en situation d’éducation et de formation. Plusieurs cadres théoriques et outils de recueil et d’interprétation des donnés sont convoqués (approche clinique d’orientation psychanalytique, sociologie clinique, clinique de l’activité, questionnement clinique dans le cadre de l’accompagnement de l’élève en situation de résolution de problème) dans différents contextes d’apprentissage (formation des adultes, formation professionnelle, milieu scolaire). Abordée, selon la situation, comme outil ou objet de recherche, comme outil d’accompagnement ou objet de formation, la méthode clinique apparaît constituer un des maillons qui font le lien entre recherche et formation. Son usage permet de mettre en évidence des éléments qui caractérisent le processus de fonctionnement du sujet apprenant : l’histoire de ce sujet et de son groupe d’appartenance ; le contexte psychique et social dans lequel se déroule son activité ; l’interaction qui existe entre les aspects cognitifs, affectifs et sociaux de ce fonctionnement ; les négociations qui s’effectuent entre les normes et les contraintes sociales d’une part et le développement personnel et professionnel de l’individu de l’autre.

Sommaire

Présentation par Maria PAGONI (coordonnatrice du dossier)

Programmation 2014-2015 Articles

  • Anne-Marie JOVENET - L’entretien de recherche d’inspiration psychanalytique
  • Michel PERRAUDEAU, Maria PAGONI - L’entretien cognitif à visée d’apprentissage
  • Marta SOUTO - L´espace de la formation clinique
  • Bernard PROT, Joëlle MEZZA, Régis OUVRIER-BONNAZ, Emmanuelle REILLE-BAUDRIN, Pierre VÉRILLON - Les dilemmes d’activité
  • Samira MAHLAOUI - L’analyse de scénarisation pédagogique
  • Christophe NIEWIADOMSKI - L’approche biographique de l’écriture

Programmation 2014-2015 Autour des mots de la formation

  • « Clinique » par Francis DANVERS

Programmation 2014-2015 Entretien avec Nicole MOSCONI

  • « Les approches cliniques du processus enseigner-apprendre » par Maria PAGONI

Programmation 2014-2015 Débats & controverses

  • Françoise CARRAUD - Faut-il être accompagné pour apprendre à enseigner ?

Programmation 2014-2015 Varia

  • Christophe HOFF - Parcours de formation et auto-construction professionnelle des enseignants débutants du premier degré
  • Sophie BRIQUET-DUHAZÉ - Enseignement de la lecture au CP et développement professionnel de maîtres débutants

Pour en savoir plus : La revue en ligne

Rédacteurs en chef

  • Françoise Lantheaume
  • Patrick Rayou

Secrétaire de rédaction

  • Sabine Coste

Institut national de recherche pédagogique

Éditions
19, allée de Fontenay
BP 17424
69347 LYON CEDEX 07

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Programmation 2014-2015 La revue : 16 €
Programmation 2014-2015 Abonnement étudiant (trois numéros par an) : 19 € au lieu de 38 €