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Webinaire T’éduc – Quels leviers pour les projets éco-citoyens ?

Nous avons le plaisir de vous convier au prochain webinaire T’éduc : le mercredi 19 mai 2021 de 17h à 18h15 Inscrivez-vous en cliquant ici ! L’Éducation Nationale appelle les élèves à devenir « des acteurs majeurs de la transition…
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Pour que l’Everest se transforme en colline 

À la rentrée 2012, jeune enseignant en sciences économiques et sociales au lycée Delacroix de Drancy, Jérémie Fontanieu lance le défi « 100 % de réussite au bac » à la classe dont il est professeur principal. Sept ans plus tard, l'initiative perdure, enrichie par l’arrivée de David Benoit, professeur de mathématiques et coanimateur de la démarche depuis 2014.

Revue de presse du 9 mai 2021

Les nouvelles sont constantes sans que la courbe de la démagogie ne s’infléchisse. Alors, pour nous donner un peu d’air, nous ferons quelques incursions en Belgique et au Québec, visiteront des initiatives positives avec le respect bien entendu des gestes barrière dont l’exclusion du point médian.

Des conseils de classe, pour quoi faire ?

Trois fois par an, ils reviennent, et leur perspective n’enthousiasme pas tout le monde. À quoi servent les conseils de classe ? Comment repenser leur organisation, afin qu’ils remplissent vraiment leur rôle, au service des apprentissages des élèves et de l’accompagnement de leur scolarité ?

N° 569, « Enseigner la créativité ? »

L’injonction à la créativité est répandue dans le monde du travail, mais à l’école, elle semble souvent réservée aux petites classes ou aux filières artistiques. Dans ce dossier, nous envisageons cette notion comme compétence à développer et comme levier pour les apprentissages à tous les âges et dans toutes les disciplines.

Un vent de créativité

Avant-propos du n° 569, « Enseigner la créativité ? » Les Cahiers pédagogiques ne s’étaient encore jamais penchés sur la créativité. Pourquoi ? Trop aléatoire ? Insaisissable ? Perturbatrice ? En quoi…

Lettre aux professeurs sur la liberté d’expression

François Héran, La Découverte, 2021, 247 pages Le 30 octobre 2020, deux semaines après le meurtre de Samuel Paty, François Héran a fait paraître sur le site La Vie des Idées une « Lettre aux professeurs d’histoire-géographie »…

Non aux inégalités obscènes ! Oui à de plus justes partages !

Gabriel Langouet, La Ciotat : Des auteurs des livres Non aux inégalités obscènes ! Oui à de plus justes partages ! Le long confinement… Et demain ? a été écrit pendant le premier confinement. Il reprend trois livres précédents…

Quelles pédagogies pour mon enfant ?

Bruno Humbeeck, Mardaga, 2021 Le titre de l’ouvrage pourrait laisser penser qu’il s’agit d’une sorte de guide pour les parents désireux de choisir une « bonne école ». Si ce n’était que cela (et est-ce d’ailleurs…

L’esprit critique au cœur des enseignements

À une époque saturée par les informations (vraies ou fausses) et par des études scientifiques qui n’en ont parfois que le nom, il est urgent d’armer chaque futur citoyen et citoyenne d’un esprit critique affuté. Entretien avec Elena Pasquinelli, philosophe des sciences, coresponsable du rapport avec Gérald Bronner.

Bombe de rimes et autres slams

Invitation dans les coulisses d’un atelier de slam, pour développer la créativité et les compétences langagières en français et en anglais des élèves d’un lycée professionnel. Une expérience qui montre comment le travail collectif…