Pour organiser une classe coopérative à distance

De prime abord, la coopération entre élèves peut être rendue difficile par la période que nous vivons. L’enseignement à distance ne permet pas de tout faire, c’est évident. Mais comment une classe coopérative s’organise-t-elle lorsqu’elle est privée du présentiel ? Voici une proposition d’organisation pratique pour faire au mieux dans un tel contexte (et quand les outils fonctionnent).
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AESH ou le mirage de l’école inclusive

Le site Eduscol l’affirme : « Permettre à l'école d'être pleinement inclusive est une ambition forte du président de la République, qui a fait de la scolarisation des élèves en situation de handicap une priorité du quinquennat. » L’écart entre l’ambition affichée et la réalité vécue dans les écoles est si fort qu’une journée de mobilisation contre la précarité des AESH (Accompagnants d'élèves en situation de handicap) a lieu ce jeudi 8 avril. Témoignages de deux AESH et d’un parent d’élève multidys.
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Trop indépendant, l’Observatoire de la laïcité?

L'Observatoire de la laïcité manquera aux enseignants et aux éducateurs. Sa voix mesurée et dépassionnée était bienvenue dans la période que nous traversons, où les débats deviennent instantanément polémiques et où les instrumentalisations…

On voudrait ne pas y croire !

Ce matin, premier jour du nouveau confinement scolaire, une saturation des plateformes d’environnement numériques de travail a considérablement perturbé l’enseignement à distance, comme cela avait été le cas en mars 2020 aux premiers jours du premier confinement.
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Revue de presse du 3-4 avril 2021

La semaine s’est coupée en deux : avant et après l’intervention du Président. Heureusement yaurapas que du Covid.AvantColère, épuisement, ces mots reviennent en ce début de semaine. Ainsi, Les écoles du Val-d’Oise au bord…
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N° 568, L’évaluation pour apprendre

Sans évincer la dimension critique des débats sur l’évaluation, notre dossier est centré sur le lien entre l’évaluation et les apprentissages du point de vue de l’élève, pour mieux comprendre en quoi ce jugement permet à l’élève d’avancer, par son effet sur sa motivation, ou sur ses connaissances et compétences.

Évaluer tous les jours pour adapter ses pratiques

Évaluer, c'est aussi (et peut-être surtout) observer, écouter les élèves et se mettre dans une posture d'ajustement pour mieux répondre à leurs besoins.

Passer du but au moyen

L’évaluation, tous en parlent : les enseignants, les élèves, leur famille. En dehors de l’école, c’est aussi à travers ce prisme que l’institution est regardée. Bien plus, l’impératif évaluatif imprègne toute la société.…

La correction audio des copies

Fiche pratique : Au lycée, corriger des devoirs en détaillant son jugement dans un fichier audio envoyé à chaque élève, et prévoir un temps de travail en petits groupes pour que les élèves s'approprient les observations.

Bibliographie et sitographie

Florence Castincaud, Jean-Michel Zakhartchouk, L’évaluation plus juste et plus efficace : comment faire ?, coédition Canopé et Cahiers pédagogiques, 2014. Recension sur notre site : https://www.cahiers-pedagogiques.com/L-evaluation-plus-juste-et-plus-efficace-comment-faireCharles…

Évaluer avec l’intelligence artificielle

IA-EVAL est un logiciel d'intelligence artificielle conçu pour accompagner l'évaluation par compétences en mathématiques et en sciences. Il propose des pistes pour une analyse des processus mis en œuvre lors de la réalisation d'une tâche.

Tempo et variation

Fiche pratique : un scénario où des temps spécifiques d'évaluation en français permettent aux élèves de lycée de se préparer à l'examen.