La Maison citoyenne : un espace de rencontre virtuel et « réel »

L’usage du numérique n’est pas en soi une innovation et fait partie de la culture de nombreux établissements. Néanmoins la création de solidarités numériques au sein de la communauté éducative et en lien avec une démarche citoyenne peut être une pratique numérique innovante. C’est l’enjeu du projet de la Maison citoyenne du collège Victor-Hugo d’Auby, dans le Nord.
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Revue de presse du 27 décembre 2020

Si on fait le bilan de l’année 2020, on se souviendra des ordres et contre-ordres ; de l’incohérence d’un protocole sanitaire qui change tout le temps ; de Sibeth qui voulait nous envoyer aux fraises, en plein effort du distanciel ; de l’amateurisme ; du démerdentiel ; de l’improvisation et de la défiance. Bref, ce fut l’épreuve du feu. Certains ne s’en remettront jamais vraiment, comme Samuel Paty.
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Revue de presse du vendredi 18 décembre 2020

La préparation de la rentrée ne fait pas l’unanimité. Il y aura beaucoup d’informations diverses et d’autres concernant le supérieur. Préparation Postes d'enseignants : les gagnants et les perdants de la prochaine rentrée “Le…
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Les élèves allophones entre reconnaissance et participation

Comment accueillir, accompagner et faire apprendre le français à des élèves allophones, dans toutes leur variété, avec leurs différences de langues, de vies, de parcours ? Un exemple de démarche de projet en classe UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) du lycée Blaise-Pascal de Forbach (Moselle), dont nous avons publié le « portrait » par Monique Royer.
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Naître de nouveau

Pour clore cette année sans horizons et sans boussole, j’avais envie d’entreprendre et de partager un voyage dans une belle contrée éducative, là où l’entraide et la générosité construisent la citoyenneté. Omar Kaced m’a gentiment ouvert les portes de la classe UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) du lycée Blaise-Pascal de Forbach, dont il est le coordinateur. De leur côté les élèves avaient préparé la rencontre, questionnaire et récit à l’appui. J’étais accueillie comme eux-mêmes l’avaient été, dans une attention chaleureuse.
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Revue de presse du jeudi 17 décembre 2020

Unanimité dans les médias. Unanimité contre le ministère : contre l'autoconfinement, contre la carte scolaire, contre les nouveaux programmes de maternelle. Le ministère fait très fort. Absence tolérée La dernière décision du…

La start-up nation commence désormais en maternelle

Nous publions une nouvelle analyse sur la Note d’analyse et de propositions du Conseil supérieur des programmes (CSP) pour la maternelle. Cette fois, il s’agit d’insister en particulier sur les spécificités des petits et de leurs rythmes d’apprentissage, contredites par la volonté du CSP d’avancer tous les apprentissages, au risque de les introduire bien trop tôt. Cet article est une copublication avec Slate.fr
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La maternelle mérite mieux que ça!

Rien ne peut nous convenir dans la note d'analyse et de propositions du Conseil supérieur des programmes sur la maternelle! Il s'agit de changer les programmes seulement cinq ans après la promulgation des précédents, en expliquant au…
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Revue de presse du mardi 15 décembre 2020

C’est toujours chaud à propos de la maternelle, de la laïcité et de la crise sanitaire. Heureusement il nous reste les sources et flexions pour prendre un peu de distance. Maternelle Ghislain Leroy : Pour une école maternelle de…

Une note discordante

Au-delà d’une nouvelle modification des programmes de l’école maternelle, cinq ans après la publication des précédents, que se joue-t-il dans la note d’analyse et de propositions du Conseil supérieur des programmes (CSP) sur l’école maternelle ? Décryptage des glissements, objectifs, références scientifiques et autres syllogismes.

Comment on a laissé l’islamisme pénétrer l’école

Le projet poursuivi par Jean-Pierre Obin dans cet ouvrage court et percutant est annoncé dans l’introduction : « Ce livre se veut un cri d’alarme, il tente de décrire de manière aussi précise et documentée que possible ce qui se…

L’école peut-elle sauver la démocratie ?

Pour les auteurs, s’il s’agit de « sauver » la démocratie, c’est bien que celle-ci est en danger, entre montée des inégalités et crise de confiance dans les institutions. Ce qui les intéresse ici, c’est la part de responsabilité…