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Revue de presse du mardi 30 juin 2020

Du vrac, il est beau mon vrac, mais avec quelques ressources Du vrac Pourquoi les enseignants craignent de s’exprimer dans les médias Par Isabelle Maradan “Autocensure, crainte de sanctions de la hiérarchie, jugement des collègues,…
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Les badges de la discorde

Après une année qui les a particulièrement bousculés, les enseignants ont grand besoin de reconnaissance. Mais ils n'ont pas apprécié que celle-ci puisse se présenter sous la forme de badges numériques et non sous la forme d'une revalorisation. Quelques jours de recul permettront peut-être de voir la polémique d'un autre œil, et de s'attarder sur des questions de fond que ces badges soulèvent.
Le dessin de Fabien Crégut

Revue de presse du lundi 29 juin 2020

Pas de semaine sans polémique. Cette fois-ci ce sont les badges pour les enseignants qui soulève leur indignation. On discute de la fin de l'année scolaire, on continue à réfléchir aux conséquences du confinement. Quelques ressources. Ça…

« C’est l’assurance que les sources ont été vérifiées »

Quand Sébastien Callegari, enseignant d’Histoire-Géographie au Lycée Français de New York, rencontre Educ’ARTE, la ressource pluridisciplinaire de la chaîne Arte, voici ce qu’il raconte...

Eléments de bibliographie

Cette sélection reprend et complète plusieurs références citées par les auteurs qui ont contribué au dossier.
Dessin de Fabien Crégut

Revue de presse du vendredi 26 juin 2020

Première semaine de reprise et la question est "Mais où sont-ils ?" Quelques nouvelles du système et surtout quelques ressources, et surtout ABONNEZ-VOUS ! Mais où sont-ils ? « Davantage de collégiens…
Direction, broyée au moulin de l'EN dessin de Fabien Crégut

Revue de presse du jeudi 25 juin 2020

Donc jusqu'ici tout va bien, comme disait le type tombant du 17ème étage… Mais ça râle quand même un peu partout. Heureusement certains voient un peu plus loin, dans le temps, et réfléchissent. Jusque-là ça va... Retour à l’école…

N° 562, Profs : exécutants ou concepteurs ?

Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes ?

Une révolution sans « r »

La situation est sans précédent, pas tant sur le plan épidémique que sur le plan de la réaction suscitée. La santé a primé sur tout, notamment sur l’école pour ce qui nous concerne. Avec sa fermeture, la continuité pédagogique nous…

Quels savoirs utiles pour enseigner ?

Les décideurs politiques aspirent de plus en plus à pouvoir fonder les réformes éducatives sur des connaissances scientifiques. En France, depuis la réforme de la formation des enseignants[[Voir https://tinyurl.com/ya3cfsgc]] engagée en…

« Monter sur un bateau, c’est une magnifique école de la vie »

Comment faire de l’intérêt pour la mer, largement partagé par les enfants, une porte d’entrée dans les apprentissages ? Le navigateur Louis Burton retrace pour nous son parcours et son engagement.

L’école et le protocole

Qui aurait cru, il y a seulement six mois, que des piliers de l’école, comme le bac, l’obligation scolaire ou les programmes, seraient si facilement ébranlés par un simple virus ? Avant de penser à l’école d’après, voyons ce…