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Le livre du mois du n°556 – Éduquer entre engagement et lucidité

Dans cet ouvrage, qui n’a ni l’allure d’un guide d’enseignement ni d’une méthodologie présentant une nouvelle technologie éducative, Olivier Maulini, chercheur à l’université de Genève, avec une belle écriture, établit un…

Bibliographie commentée

Martine Menès, D’où vient le désir d’apprendre, Seuil, 2012Aux origines des apprentissages, Martine Menès montre comment le développement des savoirs enfantins, objets de désir de tout être humain, modélise les apprentissages…

Les émotions à l’école

-166.jpgRecension de Diversité, n° 195, mai-aout 2019.

Toute la gamme

Des mots pour prendre conscience des ressentis et les partager. Au collège, c'est justement ça, le programme d'éducation musicale !

Faire le programme ou s’occuper des émotions ?

En formation initiale, travailler à partir des émotions surgies dans la classe ouvre la voie à une meilleure compréhension de ce qui se joue dans les apprentissages. Un dispositif mis en place à Genève.

Arrête de te plaindre et dépêche-toi !

Mieux communiquer, ça s'apprend. Voici un dispositif de formation à destination des enseignants du premier degré, pour éviter les postures génératrices d'émotions négatives.

Polyphonie du sujet et de ses émotions

La fugue est un genre musical polyphonique basé sur une phrase musicale qu’on nomme « sujet » ; à peine entendu, celui-ci subit des transformations parfois radicales : renversement, diminution, augmentation, mouvement contraire,…
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Une triste nature

Aujourd’hui, les membres de la liste de diffusion de l’Association des enseignants et chercheurs en sciences de l’éducation ont reçu un courriel dont l’objet était : « On sort des débats pour ou contre Céline Alvarez de cette…
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Corps et interactions au collège

Si le corps, ses fonctions, ses attributs, ses qualités semblent omniprésents dans les médias actuels, il peine encore à être reconnu comme un élément central dans les processus d’apprentissage. Le peu de place qu’il occupe dans les…

Jacques Lecomte : « Donner un message d’espoir, notamment aux jeunes »

Auteur de nombreux livres, dont La bonté humaine ; altruisme, empathie, générosité (Odile Jacob, 2012) et, plus récemment, Le monde va beaucoup mieux que vous ne le croyez ! (Les Arènes, 2017), Jacques Lecomte est un représentant de la psychologie positive qui sait s’adresser à un large public, y compris scolaire. Ses prises de position contre le « catastrophisme » nous ont donné envie de l’interroger.

Haro sur la violence ?

Promis fin octobre 2018 par le ministre Jean-Michel Blanquer, après l’agression d’une enseignante à Créteil, et maintes fois reporté, le «plan violence» a été annoncé fin aout 2019.
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Non sans émotion

Une raison d’être des Cahiers pédagogiques est le partage et la publication des expériences professionnelles.Un coup d’œil dans le rétroviseur ne peut pas faire de mal : à l’origine (1945 quand même !), c’était le Bulletin…