La grosse vague, le petit chef et la feuille d’impôts

À distance temporelle de la vague de protestations des enseignants sur les réseaux sociaux contre l’attentisme ou le laxisme de leur hiérarchie, un point de vue de principal de collège, qui cherche à verser un peu de raison dans le débat.
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La créativité à l’œuvre

Enseigner, c'est sans cesse inventer. Marie Soulié, enseignante de français au collège Argote d'Orthez, vit son métier avec ce principe en tête, pour s'adapter et adapter sans cesse sa pédagogie aux classes et aux publics qui les composent. Et ce principe renouvelle en retour son plaisir d'enseigner.

Parler de sexualité à l’école : raison et sentiments

Traditionnellement intégrés à l’enseignement des SVT, les cours d’éducation à la sexualité ont été délégués, dans la région grenobloise, à des intervenants extérieurs. Leur priorité : faire parler les jeunes, en redonnant une place aux sentiments dans un discours parfois trop médicalisé.

Apprendre la coopération avec des chamallows

Autoriser des élèves à travailler et apprendre en coopérant ne va pas de soi, sauf à prendre le risque que cela soit un accélérateur d’inégalités entre ceux qui parviennent à se concentrer malgré les distractions, et les autres… Deux professeurs de lycée et un professeur de collège-lycée témoignent d’une activité, «le défi chamallow», visant justement à former les élèves aux gestes élémentaires du travail coopératif.

L’École maternelle par celles et ceux qui la font vivre

Le 17 novembre dernier, quatorze associations et organisations syndicales organisaient le Forum de la maternelle à Paris. Il s’agissait notamment de montrer « les démarches éducatives, pédagogiques, didactiques, éthiques qui y sont mises en œuvre et les conditions nécessaires pour que les enfants qui la fréquentent puissent entrer dans les savoirs et les apprentissages », suite aux assises de la maternelle organisées en mars dernier par le ministère de l’Éducation nationale. Voici ce qu’en a retiré l’une des participantes, enseignante en maternelle.

Le bienêtre des élèves décroit avec l’âge

L’UNICEF (Fonds des Nations unies pour l'enfance) est à l’origine de deux rapports au sujet de ce que vivent les enfants en France. Même si les conditions de vie semblent globalement très correctes, il en ressort des disparités importantes selon que les enfants sont des filles ou des garçons et selon qu’ils vivent dans des quartiers défavorisés ou pas.

Quelle grammaire enseigner ?

En septembre 2018 s’est tenu à l'ESENESR (École supérieure de l’Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) un séminaire pour les IEN (inspecteurs de l’Éducation nationale) sur les «apprentissages fondamentaux». Le ministère recommandait fortement de suivre la conférence de Philippe Monneret retransmise sur Youtube. Patrice Gourdet et Solveig Lepoire-Duc, enseignants chercheurs en didactique du français, proposent de reprendre certains points avancés dans la conférence et de les mettre en débat.

Une pétition pour défendre le Cnesco

Le projet de loi présenté en Conseil supérieur de l'éducation le 15 octobre dernier par Jean-Michel Blanquer prévoit la suppression du Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) dans sa forme actuelle. Après la lettre commune au ministre de l’Éducation nationale des quatorze organisations membre du conseil consultatif du Cnesco, un collectif d'acteurs de terrain, professionnels de l’éducation, parents, représentants de collectivités locales et d’associations, lance une pétition pour demander le maintien du Cnesco, et «pour défendre l’évaluation indépendante de l’école». La pétition a déjà recueilli plus de 500 signatures. En voici le texte.

Journée de la cohérence éducative : sous l’exigence, la bienveillance !

Journée co-organisée par l'atelier Canopé du Val-d'Oise, la DSDEN, Aide et Action, Afavo, l'AFEV 95, le CRAP-Cahiers pédagogiques, l'École de la 2ème chance 95, École et Famille, la FCPE 95, la Ligue de l'enseignement 95, la MGEN, Pôle…
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Neurosciences et pédagogie

Le CRAP Aquitain organise des ateliers à la Librairie Georges, 300 Cours de la Libération, Talence (33) sur les thèmes :   Neurosciences et pédagogie Le mercredi 14 novembre 2018 Inscription gratuite dans la limite de quinze…

L’enseignement mutuel quand les élèves font la classe

Vincent Faillet, auteur de «La métamorphose de l’école quand les élèves font la classe», sera l’invité de la prochaine rencontre N’Autre École   L'enseignement mutuel quand les élèves font la classe   Le jeudi…

Une initiative importante de l’OZP pour l’éducation prioritaire

L’Observatoire des zones prioritaires (OZP) a présenté le mercredi 7 novembre une initiative qui se veut une réponse aux carences du ministère concernant l’éducation prioritaire.