Jeunes mathématiciennes et informaticiennes à Inria Paris

Inria Paris, les associations Animath et femmes & mathématiques s'associent pour encourager les lycéennes à suivre un cursus scientifique, en particulier en mathématiques. Pour cela, elles mènent à bien deux projets : les Journées Filles…
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Pour une école bienveillante et exigeante, quelle éthique pour l’enseignement ?

Le CRAP-Cahiers pédagogiques (Région Bourgogne - Franche-Comté) organise une journée sur le thème :   Pour une école bienveillante et exigeante, quelle éthique pour l'enseignant ? Bienveillance et exigence : pas l'une sans l'autre…

N° 547 – Des alternatives à l’école ?

Qu’en est-il de ces expériences de classes et d’écoles alternatives, dans le système public comme à l’extérieur, voire à l’étranger ? Sur quels principes se fondent-elles ? Comment interroger ces principes ? Un dossier pour voir plus clair dans ce qui, au-delà d’une certaine mode, reste flou.

N° 547 – Des alternatives à l’école ?

Illustration de couverture : Neige de Mars Illustrations intérieures : Mélie Jouassin Les actualités éducatives   Éditorial Quelle école pour quelle société ? Laurence Cohen Ce qui nous attend Cécile Blanchard Toute…

Du skeuomorphisme pédagogique

Tout récemment, un puissant industriel du net a présenté, lors de sa dernière conférence annuelle à l’intention de ses développeurs, une nouvelle version de son assistant vocal intelligent. Démonstration bluffante. Au-delà de l’amélioration…

«J’ai toujours été intéressée par la transmission»

Matali Crasset est designer. Certaines de ses créations sont entrées dans des musées et des collections d’art et, entre autres projets concernant des enfants, elle a contribué à la rénovation et extension d’une école, Le Blé en herbe, à Trébédan (Côtes-d’Armor).

Éducation à la citoyenneté : quoi de neuf ?

Formation de la personne et du citoyen, enseignement moral et civique (EMC), transmission des valeurs et principes de la République, parcours citoyen : depuis une dizaine d’années, l’éducation à la citoyenneté revient régulièrement…

Quelle école pour quelle société ?

À l’heure des annonces de rentrée, d’ajustements des programmes en évaluations, de rapports en réformes, il parait y avoir plus que jamais urgence à transformer l’école. Mais de quels changements parle-t-on ? Que souhaitent ces…
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Le livre du mois du n°547 – Les pratiques d’évaluation scolaire. Historique, difficultés, perspectives

Comme le dit lui-même l’auteur, il y a, en matière de notes, les croyants et ceux qui doutent. Pour les premiers, la note à l’école est juste, objective, indispensable et la remettre en cause tient du sacrilège : on ne peut alors…

Bibliographie et sitographie

Quelques ouvrages et articles choisis et commentés
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Pratiques de pleine attention et effets de la méditation

Notre capacité d’apprentissage serait étroitement liée à notre capacité à être attentif. Quels effets peut-on attendre d’une formation à la pleine attention méditation pour les élèves, mais aussi les enseignants et le personnel des établissements ?

Une classe pour se reconstruire

Professeures de lettres en soins études, nous enseignons à l’annexe du lycée Lakanal, implantée au cœur d’une clinique où des adolescents en grande souffrance psychique sont hospitalisés. Au centre de ce dispositif, les enseignants en lien avec les services médicaux participent à une alliance thérapeutique qui définit la place pédagogique comme partie intégrante d’un projet de reconstruction adapté à chaque élève.