Le grand guide de l’éducation constructive

Un ouvrage important sur l’éducation. Docteure en sciences de l’éducation, formée en psychologie, Marie Gilbert met au service des éducateurs son expérience de parent, professeure de lettres et animatrice de groupes de créativité.Construire…

Le proviseur K2.0 ! Un jour, je serai à votre place

Lorsqu'on est reçu au concours de personnel de direction, on ne sait pas à l'avance quel chef d'établissement on sera, ce qui de notre expérience d'enseignant demeurera, ce qui dans notre éducation, notre parcours de vie nous influencera.…

Une question d’autorité ? Les pratiques d’éducation familiale

Cet ouvrage de Julie Pinsolle, salué  par le prix Le Monde de la recherche universitaire ( dont le jury est présidé par Edgar Morin), est issu d’une thèse soutenue en décembre 2015. Son intention  de recueillir des matériaux pour « permettre…
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Mémoires des corps, mémoires des chaises !

Un projet alliant numérique et travail coopératif et s’appuyant sur les lieux de mémoire du patrimoine local permet à des lycéens de faire autrement leur nécessaire devoir de mémoire, au-delà de la simple étude d’un thème au programme.
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Histoire plurielle, passés singuliers

La place de l’enseignement de l’histoire dans les Cahiers pédagogiques dessine les contours de l’histoire de la discipline elle-même et de ses évolutions. 1967, 1970, 1981, 1985, 1999, 2009, et désormais 2018, autant de dossiers…
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À ton avis, pourquoi fait-on de l’histoire-géographie à l’école ?

On fait de l'histoire pour savoir le passé, mais pas seulement. À l'école élémentaire, les élèves s'acculturent également à la discipline, et apprennent aussi, à travers elle, à regarder le présent.
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Le gout de l’archive et du questionnement

Résistants et Français libres ont témoigné partout en France dans les établissements scolaires, marquant des générations d’élèves. La disparition progressive des acteurs des années 1940 et l’éloignement de la période font réfléchir aux vecteurs de transmission de l’histoire de la Résistance. Comment ? Avec quels documents ? Comment faire entrer les élèves dans l'épaisseur de cette histoire en partie inaccessible ?
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Traits de mémoire

La bande dessinée permet de proposer une réflexion sur le récit mémoriel aux enseignants et à leurs élèves : s'emparer de ces œuvres en classe permet d'ouvrir un dialogue renouvelé avec l'Histoire.
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À l’école des colonies

Une exposition itinérante consacrée à l’école en Algérie montre la complexité et les contradictions du système scolaire algérien à l’époque coloniale et évoque les prolongements actuels de cette histoire sur le débat scolaire en France et en Algérie.
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Le livre du mois du n°546 – Réussir en maths à l’école, c’est possible !

On sait l’importance de l’injonction à réussir pour mettre en mouvement une personne hésitante. Ainsi, Bonaparte, pour galvaniser ses troupes, déclara à un de ses généraux pressentant la difficulté à tenir dans Magdebourg : « Ce…
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Travail collectif enseignant, vers un changement de paradigme ?

Une économie collaborative fait sa place dans nos gestes les plus quotidiens : covoiturage, échanges d’appartements, développement des entreprises coopératives ; la science devient participative, l’environnement et les connaissances…
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Le malheur des uns… fait quoi déjà ?

Au cœur des discussions actuelles sur la réforme de l'université se trouve la plateforme Parcoursup. Entre les bacheliers et l’université, elle embarque l’épineuse question de la sélection à l’entrée de l’université et donc…