«  C’est vers une égalité des droits qu’il conviendrait de s’engager »

Dans son dernier ouvrage, Sylvain Connac propose repères théoriques et outils pédagogiques pour lutter contre l'exclusion et la relégation à l'école et favoriser la démocratisation des apprentissages pour tous les élèves. Il invite ainsi les enseignants à faire évoluer leurs pratiques en classe.

Rencontre avec un inverseur

À la recherche de solutions pour optimiser le temps de classe, Marc Ledoux est passé à la «classe inversée» il y a deux ans et se dit en évolution permanente. Sa venue au CLICx, partenaire de la quatorzième édition de Ludovia, a deux objectifs : trouver de nouveaux outils (notamment sur la législation autour de l’utilisation des outils numériques) et présenter ses deux années d’expérimentation.
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Les Rencontres du CRAP, c’est quoi ?

Présentation personnelle et impliquée des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques (cuvée 2017) en mots et en images, par l'un des organisateurs bénévoles de ces trois dernières années.

Ouverture du troisième congrès de la classe inversée

Pour la troisième année consécutive, l'association Inversons la classe! tient son congrès, le CLIC, cette année à Ax-les-Thermes en partenariat avec Ludovia, du 22 au 24 aout. Trois jours d'échanges, de partages et de contributions dont nous vous rendons compte.
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La coopération, c’est politique !

L'école française n'est ni juste ni efficace: c'est le constat «assez consternant» que dresse Sylvain Connac, chercheur en sciences de l’éducation à l’université Paul Valéry de Montpellier… Il faisait une conférence le 19 aout sur le thème «Coopération entre élèves et différenciation pédagogique : quels liens ?», dans le cadre des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques. Son postulat est que la pédagogie peut et même doit faire quelque chose en réponse à cette situation, notamment grâce à la différenciation pédagogique et à la coopération entre élèves.

Qu’est-ce qu’on se raconte?

Ils et elles enseignent, ou pas, dans le premier ou dans le second degré, ils et elles participent aux Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques au Brudou, dans les Hautes-Alpes, du 17 au 23 aout. Pourquoi sont-ils venus ou revenus, que viennent-ils y chercher, quelques jours avant la rentrée?