Favoriser la persévérance scolaire

Il ne suffit pas d’embarquer les élèves sur le navire de l’apprentissage, il faut éviter aussi qu’ils débarquent en cours de route, qu’ils se mutinent parce qu’ils ne voient pas assez tôt la Terre des Indes promise par leur amiral qui les exhorte à la patience, qu’ils éteignent la flamme qu’on a eu du mal à allumer. Il s’agit bien de faire durer motivation et mobilisation, donc de persévérer.

Et pourtant Truffaut n’arrivait pas à apprendre l’anglais !

La motivation, ce peut être une tarte à la crème, qui nous dispense d’une réflexion rigoureuse.

Congrès de l’association des professeurs d’éducation musicale

L'APEMu (Association des professeurs d'éducation musicale) organise son congrès du 20 au 22 octobre au collège de la Tourette à Lyon. Ce congrès offrira un programme dense mêlant problématiques pédagogiques, didactiques et moments…

Ne pas opposer bienveillance et exigence

L'année électorale qui vient sera chargée en caricatures, fausses bonnes idées et poncifs rétrogrades sur l'école, son fonctionnement, les méthodes pédagogiques... Nous avons souhaité au CRAP-Cahiers pédagogiques nous essayer à déconstruire ces caricatures et ces promesses hasardeuses. Cette rubrique se veut un remède aux simplismes rances et aux mythes miteux. Nous n'y traiterons que des questions proprement pédagogiques, pas des menaces de suppressions de postes dans l’Éducation nationale ou des attaques éventuelles contre les différents métiers de l'éducation, quoi que nous en pensions par ailleurs... Et ça commence par la bienveillance, qui s'opposerait à l'exigence.

Le numérique contribuera à lutter contre l’échec scolaire… si on y travaille !

Si le numérique n’est pas la solution miracle pour faire reculer l’échec scolaire, il peut néanmoins y contribuer. Il faut pour cela être à la fois conscient de ses limites et des conditions qui lui permettront de le faire.

Écrire et jouer pour raccrocher

Le Microlycée de Vitry accueille des jeunes «décrocheurs» pour lesquels la dynamique de projet est au cœur du cheminement de raccrochage. «Et crie-moi demain», projet d'écriture intergénérationnel, pose la question de comment faire du projet artistique un enjeu scolaire sans pour autant le vider de son sens créatif ?

Les TICE en classe, mode d’emploi

Avec ce livre, l’auteur met à la portée de tout enseignant les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) en classe. Étape par étape, il propose des démarches pédagogiques complètes en s’appuyant sur de nombreux exemples. Après avoir accompagné le lecteur dans les premières expérimentations pour progresser dans la prise en main des outils techniques, l’auteur démontre à quel point le numérique est une fabuleuse opportunité pour repenser et enrichir les approches pédagogiques. En effet, les TICE deviennent le support d’une pédagogie coopérative plutôt que descendante. L’auteur explique également l’impact de ces technologies sur l’espace de la salle de classe, ainsi que sur la gestion du temps dans et hors de l’école. Enfin, il montre comment le numérique rend l’impossible… possible et combien il constitue un véritable tremplin à l’imagination. Dans cette troisième édition, l’auteur propose des activités pédagogiques utilisant réalité virtuelle et intelligence artificielle. Les enseignants sont aux premières loges pour renforcer l’autonomie des élèves, stimuler leur créativité et les accompagner dans leur accomplissement.

Les enjeux de la réforme de l’école selon les maires

L'AMIF (Association des maires d’Ile de France) organisait ce 7 septembre un colloque mettant «La réforme de l’École en questions». Devant une salle majoritairement composée de maires adjoint.e.s chargé.e.s de l’éducation, les intervenants ont fait un bilan de la réforme des rythmes scolaires et évoqué les enjeux qui se présentent: le numérique, l'inclusion du handicap et la lutte contre le décrochage.

Éducation par la recherche : neurosciences à l’école

Les Savanturiers lancent leur première formation en ligne dont l’objectif est de permettre aux professeurs des écoles, du collège et du lycée, aux animateurs, aux formateurs d’enseignants, de s’approprier le modèle de l’éducation…
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École, une refondation à poursuivre !

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organisait ses 5e Assises de la pédagogie :   École, une refondation à poursuivre !   Le samedi 22 octobre 2016 de 9h à 18h au lycée Paul Bert, 7-8 rue Huyghens, Paris XIVe   À…

L’erreur ouvre un chemin

Enseigner est un métier vivant, un apprentissage permanent, c'est ainsi que nombre d'enseignants vivent leurs pratiques professionnelles, loin du linéaire, du répétitif. Aurélie Gascon est l'une d'eux. Professeure d'allemand au lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles, elle nous raconte son cheminement, du souci exclusif de la transmission à l'inclusion de l'accompagnement. Rencontre avec une enseignante pour qui la qualité de la relation humaine est essentielle à l'apprentissage.

Biennale de l’Éducation nouvelle

À l’initiative de six mouvements d’Éducation nouvelle ou s’inspirant de ses principes : les CEMEA, le CRAP-Cahiers pédagogiques, la FESPI (Fédération des établissements scolaires publics innovants), la FI-CEMEA (Fédération internationale des CEMEA), le GFEN et l’ICEM-Pédagogie Freinet, organisent une biennale de l'Éducation nouvelle qui aura lieu du 2 au 5 novembre 2017. Le texte qui suit est le fruit d'une écriture collaborative entre les six partenaires.