Entre fantasmes et réalité, ils apprennent

Anne Andrist enseigne auprès d’enfants dont le monde est étranger au nôtre, habités par des troubles psychiques envahissants. Dans une école spécialisée disposant d’un solide soutien psychothérapeutique à Lausanne, elle s’appuie sur deux pédagogies, institutionnelle et Freinet, pour offrir un cadre rassurant, propice aux apprentissages. Rencontre avec une enseignante en milieu extrême.

«A l’école, on ne s’embarque jamais seul»

On a beaucoup entendu parler d’ennui et de plaisir à l’école, ces derniers temps, notamment d'ennui nécessaire et de plaisir antithétique de l'effort nécessaire pour apprendre. Le numéro 531 des Cahiers pédagogiques explore ces notions d'ennui et de plaisir, pour les aborder de manière plus fine et surtout proposer des réponses concrètes. Entretien avec les coordinatrices du dossier, où il est finalement question d'enseignants qui s'embarquent avec leurs élèves.

De la politique et des SES

Les sciences économiques et sociales (SES) et leur programme font fréquemment l’objet de critiques en provenance des milieux patronaux. En réponse à un article publié dans le n° 530 des Cahiers pédagogiques, les auteures s’interrogent ici sur la justification de l’existence des SES et sur le type de programme qui doit structurer cet enseignement. Elles se livrent aussi à une critique des « méthodes actives » que les Cahiers pédagogiques sont loin de partager.

Pour une formation politique en SES

Argumentaire pour une formation à la vie politique, intégrée dans les sciences économiques et sociales, qui encourage la participation et l’engagement des élèves et sensibilise ces futurs citoyens à l’esprit critique. Les SES pour aider à mieux comprendre le monde.

Apprendre et enseigner à l’ère numérique

Dans le cadre d'une réflexion partagée de la Chaire du collège des Bernardins «L'humain au défi du numérique», et du séminaire de recherche «École et République» Apprendre et enseigner à l'ère numérique   Le jeudi 6…

Trousse d’urgence pour les enseignants de Sciences physiques

Dans le cadre de la réforme du collège, les enseignants ont « soif » d’outils pour les aider face aux nombreuses difficultés auxquelles ils sont confrontés. Cet article propose une aide qui trouvera sa place dans le travail préparatoire de l’enseignant en Sciences physiques mais également dans la construction du savoir de l’élève.

Vivre sa classe

Armelle Caro vit sa dernière année dans une classe. Dans sa petite ville bretonne, elle a décidé de tirer sa révérence, sans amertume, au moment où elle sent que la condition physique risque de ne plus être au rendez-vous pour enseigner comme elle l’aime auprès de ses élèves de maternelle. Rencontre avec une institutrice qui nous dit-elle « s’est toujours éclatée ».

Le pari de l’éducabilité

Le Microlycée de Paris est une structure de l’Éducation nationale qui accueille des jeunes entre 17 et 24 ans ayant tous connu une période de décrochage scolaire de minimum six mois et qui souhaitent revenir à l’école pour préparer le baccalauréat L ou ES. L’école, un lieu que ces jeunes décrocheurs ou décrochés ont souvent fini par détester. Des élèves témoignent.

Aux frontières de l’école, Institutions, acteurs et objets

Onze auteurs – dont Stéphane Bonnéry, Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi, Pierre Périer, Patrick Rayou – pour cet ouvrage collectif dirigé par Patrick Rayou et issu de travaux de recherche du réseau interdisciplinaire Reseida. Les contributions…

Histoire de l’enseignement technique

Cet ouvrage pose bien, dans un ensemble concis, bien écrit et structuré les éléments de l’histoire (depuis le XVIIIe siècle) des établissements professionnels de toutes sortes, y compris agricoles. Le livre explique bien la montée…

En pédagogie, chemin faisant

Jeanne Moll a été universitaire en ALsace et a surtout co-fondé avec Jacques Lévine l’AGSAS (Association des Groupes de Soutien au Soutien).

Faire apprendre l’histoire, Pratiques et fondements d’une didactique de l’enquête en classe du secondaire

« Le docteur de la vérité catholique doit non seulement enseigner les plus avancés, mais aussi instruire les commençants… Notre intention est donc, dans cet ouvrage, d’exposer ce qui concerne la religion chrétienne de la façon la…