«Cette réforme n’a pas créé d’inégalités, elle les a révélées et doit contribuer à les combler.»

Françoise Cartron, vice-présidente du Sénat, a remis le 20 mai dernier son rapport sur les projets éducatifs de territoires (PEDT) et la mise en place de la «réforme des rythmes», lequel dresse un constat optimiste de la situation et pointe la coopération entre acteurs locaux comme facteur principal de réussite. Elle répond ici à nos questions.

« Il y a l’enfant-qui-apprend, là, au milieu… »

Roger-François Gauthier, professeur à l’université Paris Descartes et auteur de Ce que l’école devrait enseigner, a rédigé avec Agnès Florin et un groupe pluridisciplinaire un rapport pour le think tank Terra nova en mai sur les savoirs scolaires et ce qu’on doit apprendre à l’école aujourd’hui, au-delà des polémiques. Il répond à nos questions.

EPI modes d’emploi

Ce mercredi 1er juin, le réseau Canopé et le CRAP-Cahiers pédagogiques organisaient un événement sur les EPI (enseignement pratiques interdisciplinaires) à la librairie Canopé de Paris. L'occasion de présenter leurs récentes publications sur le sujet, avec les auteurs ou coordonnateurs concernés, Évelyne Barratier, Gilles Grosson et Jean-Michel Zakhartchouk.

Aide aux profs : une belle aventure humaine

Aide aux Profs a 10 ans. L'association a été créée pour venir en aide aux enseignants qui voulaient changer de carrière ; elle a accompagné des transitions professionnelles mais aussi initié des évolutions dans la gestion administrative des ressources humaines. Rémi Boyer, son initiateur et animateur, revient sur cette décennie « diversifiée, pleine de petits bonheurs et de rencontres qui [lui] ont beaucoup appris ».