Petite pluie d’avril fait la belle saison

Fin du deuxième trimestre pour notre professeur stagiaire en histoire-géographie Benji. Un troisième épisode très centré sur la rédaction du dossier réflexif pédagogique. Au menu : chocolats, semaine de la presse et vacances.

Neuf pistes pour l’accompagnement personnalisé

L’accompagnement personnalisé (AP) intégré aux disciplines tel qu’il est pensé dans le nouveau collège est un moment de différenciation pédagogique propice pour embarquer tous les élèves sur le chemin des mathématiques.

Éloge de l’interactivité

Qu'apporte le numérique à l'éducation, à l'enseignement, aux apprentissages ? La question est ouverte du côté des chercheurs et reste entière du côté des enseignants. Le numérique est un outil qui ne vaut que si l'on s'en sert. La pédagogie se révèle alors comme le moteur, l'essence essentielle pour qu'il devienne un support pour enseigner autrement. Rencontre avec Frédéric Lheureux, enseignant en physique-chimie au lycée agricole du Pas-de-Calais, qui constate la douce transformation de sa façon d'enseigner née des usages du TBI.

N° 529 – Des maths pour tous

Plus que jamais, la question des « mathématiques pour tous » se pose. Elle implique qu’on cesse d’appliquer partout et à tous le même « traitement » mathématique, et qu’on prenne en compte le rapport spécifique aux maths…

N° 529 – Des maths pour tous

Les actualités éducatives   Éditorial pierric Bergeron Le sens de l’éthique Cécile Blanchard EducArte L’école résonne avec le monde alentour Entretien avec Jul L’école ailleurs Québec : le débat, une formation à la…

Les maths, c’est bath !

« On apportait des cartes, non pour jouer, mais pour y apprendre mille petites gentillesses et inventions nouvelles, toutes issues de l’arithmétique. En ce moyen [Gargantua] entra en affection d’icelle science numérale [mais aussi] des autres sciences mathématiques, comme géométrie, astronomie et musique… » Rabelais, Gargantua, chapitre XXIII, 1534.

Si, maman, demain j’irai à l’école !

Il y a un peu plus d’un mois, nos amis belges étaient eux aussi touchés par l’horreur. Aussitôt, commentaires et récupérations les plus attendus ont submergé le paysage médiatique, rendant aphone toute autre forme d’expression.…

Le sens de l’éthique

«Quels professionnels faut-il pour les élèves aujourd’hui ?» C’était le thème du colloque organisé par Éducation & Devenir en mars dernier à Paris, dans un contexte où l’équilibre à trouver entre socle commun et personnalisation ou diversification des parcours impose de réfléchir au métier d’enseignant. Entre la place du numérique et l’éthique professionnelle, échos des tables rondes d’ouverture du colloque, dont le CRAP-Cahiers pédagogiques était partenaire.

L’école résonne avec le monde alentour

Le dessinateur Jul a fait toute sa scolarité de la maternelle jusqu’à l’entrée au lycée à l’école Decroly, à Saint-Mandé. Ou comment une scolarité dans cette école pas comme les autres influence une vie d’adulte.

EducArte

EducArte, c’est une vidéothèque destinée aux enseignants et à l’utilisation en classe. Accessible sur abonnement, ce service est développé par Arte en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques, dont des militants ont visionné l’ensemble des vidéos afin de vérifier leur intérêt pédagogique.

Des vaches et des nombres

Tous les enfants aiment jouer, mais beaucoup d’enfants ont peur des maths. De plus il n’est parfois pas bien vu de s’amuser en classe pendant le cours de mathématiques… Comment résoudre ces contradictions ? Voici un jeu pour favoriser la réussite de tous les jeunes élèves dans l’apprentissage des nombres.

Québec : le débat, une formation à la participation citoyenne

Au Québec, l’oral fait partie des compétences que les élèves doivent développer, au même titre que la lecture ou l’écriture. Ils sont évalués sur leur capacité à « communiquer oralement » dans le cadre d’un débat en classe.