Les EPI, c’est possible!

Le dossier « mettre en œuvre les EPI » vient de paraitre. Il se veut tout à la fois boite à idées outils, occasion de réfléchir aux bienfaits de l’interdisciplinarité et de se réappropier un long héritage de collaboration entre…

N° 528 – Mettre en œuvre les EPI

Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans d’autres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien et les EPI peuvent s’appuyer sur l’existant.

Un EPI à grande vitesse

Les EPI peuvent être aussi une mobilisation de plusieurs disciplines autour d’un projet qui dépasse le cadre scolaire et dans lequel le partenariat avec des institutions ou des entreprises contribue à donner du sens à des activités qui gardent un lien fort avec les programmes disciplinaires. C’est le cas de ce travail en cours dans la nouvelle région Poitou-Charente-Aquitaine.

Des idées pour des EPI « langues et cultures de l’Antiquité » Quelques suggestions et diverses discussions sur weblettres

En lien avec le domaine scientifique l’astronomie dans l’Antiquité et les calendriers, le système soleil-terre-lune est à leur programme ; et avec les collègues de maths sur l’évolution des mesures, les mathématiciens de l’Antiquité.…

Des modules interdisciplinaires en seconde, sources d’inspiration pour les EPI ?

Au lycée pilote, cela fait cinq ans que les secondes bénéficient de Modules Interdisciplinaires (MID), fruits d’une réflexion collective impliquant tous les acteurs de l’établissement innovant. Témoignage sur une démarche qui peut inspirer des concepteurs de futurs EPI.

Un recyclage, au sens noble du terme

Une transformation d’un projet en EPI impliquant histoire et français.

Ma première semaine interdisciplinaire

Dans cette deuxième contribution de l’équipe du collège Clisthène, après celle d’Anne Hirribarren sur le fonctionnement des semaines interdisciplinaires, forme possible des EPI, détaillé dans la revue papier, Alexandre Balet, nouvel enseignant dans cette structure scolaire innovante, fait le récit de sa première SID à la rentrée 2015.
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Le livre du mois du n°528 – Former l’esprit critique

Sur une question décisive pour l’école du XXIe siècle, l’auteur, connu pour ses travaux sur l’évaluation ou les situations problèmes, nous propose un ouvrage très accessible, stimulant intellectuellement et ouvrant sur des pistes…

Promesses

D’ordinaire, pour bâtir un dossier, nous prenons le temps. Le minimum, c’est un an de préparation, de discussions, d’échanges avec des contributeurs, de retour en comité de rédaction, etc. Mais nous avons considéré comme urgent…

Tous premiers !

Stéphanie Cheng, toute menue et très droite, lève le doigt. Dans cette classe de latin de 4e, les filles se sont toutes regroupées, sans doute parce qu’elles sont minoritaires, et que les garçons monopolisent souvent l’attention du…
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Innovation : de l’inspiration au détournement

Bien que de nombreux acteurs de l’éducation se soient déjà exprimés sur la question, la confusion entre innovation pédagogique et pratiques numériques a la peau dure.Le qualificatif « inspirant », largement utilisé dans Nipédu,…

L’enseignement de l’histoire, entre savoirs universitaires et politique

La fabrication de nouveaux programmes d’histoire, dont la dernière mouture a été présentée en septembre dernier, a donné lieu à de multiples critiques ou controverses. Dans tous les pays, on attend beaucoup de l’enseignement de l’histoire,…