Les 21 et 22 novembre 2014, est intervenu Sylvain Connac au Salon des apprentissages ICEM Pédagogie Freinet de Nantes. Selon l'étude internationale de l'OCDE, l'Ecole française est même la 64ème sur 65 concernant la mobilité sociale. Pour Sylvain Connac, l'enjeu central, c'est la prise en compte de la diversité des élèves. Comment faire en sorte alors non pas que tout le monde soit excellent mais que tout le monde progresse ? Un changement qui passera par des choses éminemment pratiques.

Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ?

À l’origine, Bomehc (boite à outils mathématiques pour les élèves en situation de handicap au collège) est un projet d’étude développé par des élèves de l’École centrale de Lille. Il l’est aujourd’hui encore par les PEP 06. Il s’agissait de concevoir et réaliser un logiciel de mathématiques libre, permettant de regrouper tous les outils nécessaires au suivi des programmes scolaires jusqu’au lycée, comme un outil pour faire des tableaux de proportionnalité, étudier des fonctions, écrire des équations ou encore poser des opérations en colonne. Mais ses utilisations se sont élargies.

Comment faire comprendre aux enfants que la morale n’est ni sentencieuse ni autoritaire et qu’elle n’a pas seulement vocation à orner le tableau avant que d’être effacée ? En discutant la morale, nous dit Michel Tozzi, et en comprenant…