Vers une pédagogie de la lecture

Loin des débats stériles et des recettes miracles, la lecture est un domaine complexe. Comment un jeune enfant entre-t-il dans l’écrit ? Comment un élève plus âgé développe-t-il de la fluidité dans la découverte des textes qu’il rencontre ? La réponse à ces deux questions est le projet de ce dossier, recueil de textes des Cahiers pédagogiques sur le sujet.

Lettre à Najat Vallaud-Belkacem

Bienvenue dans votre nouveau poste de ministre de l’Éducation Nationale de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Vous avez déclaré dans une interview relativement ancienne, où l'on vous demandait de revenir sur vos années de…

Eric Favet : « Faire reculer l’arbitraire de ceux qui voudraient penser pour nous »

Éric Favey, secrétaire national adjoint de la Ligue de l'enseignement et membre du Conseil supérieur des programmes, retrace pour nous son parcours scolaire, politique et associatif, à la source de ses convictions et de son engagement au long cours.

Vers une pédagogie de la lecture

Loin des débats stériles et des recettes miracles, la lecture est un domaine complexe. Comment un jeune enfant entre-t-il dans l’écrit ? Comment un élève plus âgé développe-t-il de la fluidité dans la découverte des textes qu’il rencontre ? La réponse à ces deux questions est le projet de ce dossier, recueil de textes des Cahiers pédagogiques sur le sujet.