« Il faut bien se résoudre à prendre la vie sans la comprendre »

Nommé depuis peu directeur de l’information scientifique et technique à la direction générale du CNRS, Renaud Fabre est l’auteur d’un rapport sur le problème de l’identité numérique en éducation. Point de départ d’un échange qui nous a conduits sur les chemins du savoir, du bonheur et de la vérité.

Enseignant : quel métier !

Ce dossier propose un ensemble d’articles parus dans les Cahiers pédagogiques au cours des vingt dernières années. Pas de nostalgie dans notre démarche : nous souhaitons alimenter les débats en cours, en prenant du recul sur ce qu’une revue pédagogique a pu dire des métiers enseignants au cours des dernières années, sur ce qu’il ressort de ces articles parus au fil de différents dossiers. Ces textes sont de leur temps, déjà plus tout à fait le nôtre ; mais ils nous semblent contribuer à éclairer le chemin parcouru.

Enseigner le français langue étrangère : pas de quoi en faire un drame

Et si l’enseignement d’une langue étrangère devenait l’occasion de sortir de la classe, de s’exprimer avec son corps, de se découvrir, de découvrir l’autre ? C’est ce qu’a expérimenté Wilfried Roussel dans une école en Espagne, avec des perspectives intéressantes pour les professeurs de français langue étrangère et pour les professeurs des écoles devant enseigner l’anglais dans leur classe.

Des élèves professeurs

"Rendre le latin moderne et vivante. Comment ? En mettant les élèves en activité." Ces phrases sont extraites d'un article de Delphine Barbirati, dans le dossier "Langues et cultures de l'antiquité" que nous venons de publier. En activité... Rien de tel qu'être le professeur de ses camarades en assurant la présentation d'un thème d'études pour apprendre vraiment !

L’éducation réinventée

L’histoire de la Khan Academy, telle que nous la conte son créateur, Salman Khan, est une histoire simple et à succès, une histoire américaine. Comment une idée née dans un placard s’est imposée en peu d’années comme un visage possible de l’école du futur ? « Révolution de l’enseignement » ou simple adaptation d’un modèle déjà ancien à la sauce numérique ? La Khan Academy est elle une énième tentative de conformer nos esprits à une vision unique du monde ? Essais de réponses après 300 pages où le bon sens tient lieu de fondement théorique

20 situations réelles de vie scolaire, analysées et commentées

Jean-Pierre Obin et Chantal Daux-Garcia analysent et commentent vingt situations professionnelles réelles illustrant dix thèmes majeurs de la vie scolaire, de la conduite de la classe aux relations avec les partenaires de l’établissement, dans un ouvrage qui est aussi un outil de préparation aux concours de recrutement. Mais surtout qui invite plus à réfléchir qu'à rechercher des réponses toutes faites. Même si on peut apprendre la vraie fin de chacune de ces vingt histoires.

L’établissement en démarche de développement durable, une construction collective

L’établissement DDD, un gadget, un étrange objet non identifié ou une réalité d’avenir ? Les coordonnateurs de cet ouvrage, s’appuyant sur le Pôle national EDD (pnc.edd@ac-amiens.fr ), ont rassemblé de nombreuses contributions qui…

Le français aujourd’hui. Lecture de récits en maternelle

Comprendre des récits est, pour les jeunes élèves de maternelle, une activité moins simple qu’on ne l’imagine souvent. Ce numéro du Français Aujourd’hui, à la lumière des recherches récentes, étudie ce qu’est comprendre un récit quand on a entre deux et six ans, et les médiations des maîtres pour aider les élèves à comprendre et à construire des stratégies de compréhension transférables.

La relation éducative, ce primordial et implicite ingrédient

Josiane Morel, enseignante formatrice à l’ESPÉ Clermont-Auvergne de Clermont-Ferrand, a exploré les textes du XVIIIe siècle sur l’éducation et y a déniché des idées pour notre école d’aujourd’hui. Du lycée professionnel de Saint-Quentin à l’ESPÉ de Clermont- Ferrand, son chemin croise indéfiniment les fruits de l’expérience et les découvertes de la recherche pour mieux cerner la notion clé de la relation éducative. Et ses observations sont une véritable ode à enseigner et apprendre dans la déférence réciproque.

Les programmes : quelle importance ?

L’APEL, association des parents d’élèves des établissements privés, organisait mardi matin une réunion autour de la question des programmes scolaires, alimentée par la présence d’experts reconnus et appuyée par un sondage réalisé auprès des parents.

Littérature jeunesse : des blogs pour s’y retrouver

Quand il s’agit de trouver un livre pour des enfants ou des adolescents, pour un cadeau ou pour le faire découvrir à des élèves, on peut aimer décortiquer les récents palmarès des meilleures ventes sur internet ou les sages listes validées par l’Éducation nationale. Mais on peut aussi préférer des avis personnels, des coups de cœurs de lecteurs passionnés qui auront vraiment lu le livre en question, et le monde des blogs littéraires s’ouvre alors, foisonnant et joyeux, plein de promesses de belles découvertes sur des blogs originaux. Ils regorgent de critiques de livres : des albums pour les tout-petits jusqu’aux romans pour jeunes adultes (Y. A, Young Adults dans le jargon), et comptent fréquemment des rubriques livres adultes aussi.

La littérature de jeunesse multilingue : vers une nouvelle pédagogie de la littéracie

Dans le cadre d'un nouveau cycle des Mercredis de Créteil «Travailler avec un public allophone», propose une conférence intitulée : La littérature de jeunesse multilingue: vers une nouvelle pédagogie de la litteracie Le 27 novembre…