Enseigner le français par compétences

Des outils très concrets de mise en oeuvre d'un vrai travail par compétences en classe de français en collège nous sont ici proposés par une équipe de praticiens, sous la coordination de Jean-Michel Zakhartchouk, avec une séquence complète par niveau de classe au collège.

Propos orientés

En relation directe avec le thème du dossier, le blog de Jacques Vauloup regorge de sites ressources indiqués en lien et donne à réfléchir dans ses billets : « Vivre et conseiller en temps de crises », « Écouter, dites-vous ? »,…

Quand fleurissent les idées

Trois colloques sur des thématiques qui intéressent les Cahiers se sont déroulés fin janvier. A Lyon : « Former les enseignants au XXIème siècle », colloque inaugural de la chaire UNESCO. A Genève : « Des écoles autonomes ? Rhétorique de la gouvernance et ambivalence des acteurs », colloque du laboratoire de recherche LIFE à l’occasion du départ à la retraire de Monica Gather Thurler. A Aix-en-Provence : « Culture(s) à l’école, un enjeu pour l’égalité » colloque d’Education et Devenir. Nous avons demandé à trois participants l’idée majeure qu’ils en retenaient.