Pour que l’exclusion ne soit que temporaire

Description et mise en œuvre d’un programme d’inspiration québécoise pour l’accueil d’élèves exclus de leur collège. Comment transformer la sanction en une occasion de reprendre son parcours scolaire par le bon bout ?

Plus ou moins présents, plus ou moins visibles

Les élèves qu’on peut qualifier de « décrocheurs » ont des profils très différents. C’est d’abord une attention particulière, puis des dispositifs adaptés à chaque catégorie qui peut permettre de trouver des solutions. Exemple en lycée professionnel.

Soutenir les projets des équipes dans les établissements

Que peut proposer un conseil régional dans la lutte contre le décrochage scolaire ? En Île-de-France, des projets sont soutenus dans le cadre d’un programme régional « Réussite pour tous ». Avec quels résultats ?

La MGI, une structure de seconde chance

Après une longue période où l’on considérait que ce n’était pas de son domaine, l’Education nationale dispose depuis 1995 d’un dispositif spécifique, la Mission générale d’insertion (MGI), méconnu, peu évalué, avec des effets aussi divers que le public accueilli.

Y a une place pour toi !

Présentation d’un guide de prévention du décrochage scolaire élaboré par un organisme québécois, qui se veut un outil d’information et d’intervention pratique et efficace destiné à trois clientèles cibles : l’école, les parents et les élèves.

Où va l’éducation entre public et privé ?

Il s’agit dans cet ouvrage collectif de faire le point entre le public et le privé. Les résultats de ces recherches internationales tendant à établir de nouvelles frontières, plus floues mais aussi très innovantes, entre les systèmes…

L’université peut-elle vraiment former les enseignants ?

La question de la formation des enseignants à l’université, abordée à travers des contributions d’universitaires francophones de divers pays, est d’actualité. Pas évidente, surtout en France. Cette question n’est-elle pas au fond…

12 mesures pour 2012 : les commentaires de EELV

Nous avons envoyé nos douze propositions de mesures aux divers candidats à l'élection présidentielle. Nous avons reçu la réponse ci-dessous de la part de Yann Forestier, de la commission éducation d'Europe Écologie Les Verts. Nous la…

Jean-Luc Boiré, illustrateur de conviction

Vous êtes nombreux à vous jeter sur eux juste après les articles de notre rubrique « Et chez toi ça va? ». Ils vous font sourire, vous laissent froids ou vous surprennent. Vous voyez leurs auteurs dans d’autres journaux ou revues et leurs noms finissent par vous dire quelque chose. Ce sont… ?

N°496 Décrocheurs, décrochés

Qu’est-ce qui se joue et se noue pour l’enfant, qui peut aboutir à un refus de l’école et de ses apprentissages ? Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ? Que peut la pédagogie pour l’éviter ? Quelles actions, quelles initiatives, quels bricolages à l’échelle des établissements et des équipes pour anticiper et gérer les processus de décrochage ?

Innovation : comment faire mieux ?

Le rapport bilan d’Yves Reuter sur les innovations et l’article 34 a eu un fort impact médiatique et politique. Qu’est-ce qu’un mouvement pédagogique comme le nôtre doit retenir de cette étude ?

Apprendre à (se) conduire ?

On se retrouve un jour en conduite accompagnée, assis à droite de son grand fils ou de sa grande fille, à serrer les dents et la poignée de la portière. Et on se demande entre deux virages ce que cet apprentissage, la conduite, a de si particulier. Philippe Neri, moniteur d’auto-école, nous a répondu.