Qui va sauver l’école ? 10 questions pour 14 candidats

Si les réponses des candidats à l’élection présidentielle aux questions posées par notre ami Sylvain Grandserre et une journaliste de France Inter appartiennent surtout à une conjoncture brève et d’ailleurs changeante (déjà certains…

Pour un collectif budgétaire pour la rentrée 2012, pour une loi d’orientation et de programmation

La déclinaison des suppressions massives de postes dans les écoles, collèges et lycées - notamment professionnels - pour la rentrée 2012 est maintenant connue : partout elle se traduit par de nouvelles dégradations des conditions d'apprentissage…

Concilier programme, progression et socle. Documents annexes

Téléchargez les documents annexes (pdf). annexes_evelyne_barratier.pdf

Concilier programme, progression et socle

Comment un enseignant peut-il s’approprier les outils nationaux pour les adapter au contexte où il enseigne, à ses propres choix et compétences pédagogiques ? Peut-il espérer une quelconque efficacité s’il se lance en solitaire dans l’aventure ? Tâtonnements, réajustements, recherche d’outils, quête de regards extérieurs.

L’éducation d’abord, l’orientation ensuite

Quelques éléments de bilan et perspectives sur les questions d’orientation, après la publication du rapport de Jean-Robert Pitte et à l’orée de la campagne électorale.

Vers un grand projet national pour l’enfance et la jeunesse

Les organisations signataires de l’Appel de Bobigny prévoient diverses initiatives à l’occasion de ce printemps électoral, en particulier un débat national le 23 mars à Paris. Une date à réserver !

Montrer le métier

Un premier bilan de la plateforme internet Néopass@ction, un outil au service du développement du métier d’enseignant et de formateur, en donnant à voir la complexité du métier réel.

Ni cet excès d’honneur, ni cette indignité

« Socle commun, approche par compétences et enseignement du français : pour une pédagogie visible ou un écran de fumée ? » : c’était le thème d’une réunion organisée le 14 janvier dernier par l’AFEF (Association française des enseignants de français).

Contrepartie

Mesure-t-on la dose de mépris, ou tout au moins de méprise, que véhicule l’emploi du terme « contrepartie », souvent employé dans les prises de position sur l’évolution du métier enseignant ? « Mesdames et Messieurs les professeurs,…

N°495 – Maitrise de la langue. Compétence 1 du socle commun

Derrière ce dossier, l’idée que toutes les disciplines sont concernées par la compétence 1 du socle commun, puisque l’on travaille la compréhension et l’expression, écrites et orales, en maths comme en histoire, en technologie comme…
Programmation 2014-2015

Ressources en ligne

Lire au collège L’excellente revue grenobloise Lire au collège propose des dossiers très riches sur ce qui fait son objet : outiller les enseignants, les faire réfléchir sur les usages de la lecture de la sixième à la troisième. De…

Maitrise de la langue Compétence 1 du socle commun

Tout le monde semble d’accord : il est essentiel de maitriser la langue française, c’est la clé de la réussite, chaque enseignant doit prendre sa part de l’indispensable travail sur la langue. Dans ce dossier, qui concerne tous les…