Rencontre du CRAP avec le Parti socialiste

Dans le cadre des consultations organisées par l'équipe de campagne du candidat François Hollande, le CRAP-Cahiers pédagogiques a été invité à discuter avec Vincent Peillon et le « pôle éducation ». Nous y avons présenté nos propositions issues des assises de la pédagogie.

La nouvelle école capitaliste

On attend d’un livre de combat qu’il dégage des buts d’action et des voies d’action. Or, ce livre qui pourfend le « néolibéralisme » et ses « idiots utiles », dont nombre de pédagogues (et les Cahiers) n'offre guère d'alternative. L’éloge général de la lutte des classes qui occupe la conclusion sert de ligne de fuite pour un argument qui n’envisage sérieusement ni la révolution, ni la réforme, ni la réaction pure et simple. Comme au seuil de l’enfer, le lecteur peut laisser son espérance.

Animer des formations – outils et dispositifs

Une intention : partager des fiches, des trucs, des gestes ou des façons de faire en formation initiale ou continue, pour l'accueil, la gestion du temps, le bilan, la mise en activités et en situation des stagiaires. À chacun d'en faire son miel.

Un débat confisqué ?

Voici quelques semaines encore, nous pouvions être optimistes sur un point : l’éducation semblait s’inviter de manière posée et raisonnable dans le débat politique qui s’annonce. La droite et la gauche semblaient au moins s’accorder…

Réforme

Dans quelle mesure les réformes font-elles changer l'école ? Question vive, alors que les candidats peaufinent leurs programmes politiques, que les diverses associations du monde éducatif élaborent leurs contributions aux débats, leurs…

L’identité des établissements scolaires

Cet ouvrage s’intéresse aux établissements scolaires et universitaires sur un plan relativement peu étudié qui est celui de leur identité et de la capacité des acteurs, notamment enseignants et direction, à trouver une réponse à la demande institutionnelle d’évaluation par les résultats.

Éduquer à la santé – « Pour une école en bonne santé »

Un regard global, intégrant l’approche de la santé à l’école dans le respect des programmes et dans le cadre des apprentissages des élèves, tout au long de leur scolarité.

Les méthodes qui font réussir les élèves

L’auteure fait un inventaire des méthodes pédagogiques en les mettant en relation avec les options qu’elles impliquent bien souvent, en essayant de dégager celles qui semblent efficaces. Un tour d’horizon bien mené, dans un langage…

Les 100 mots de l’éducation

Il y a les amateurs des « que sais-je ? » et les autres… Les premiers seront comblés par la densité de ce tour d’horizon des questions d’éducation, à travers cent mots-clé, de « accompagnement scolaire » à « violence » (cependant…

Enseignants et mobilité professionnelle. conseils et outils pour choisir la vôtre

Une formidable boite à outils pour tous ceux qui veulent changer de métier ou changer à l’intérieur du métier, dans l’Education (cela va donc de la démission au détachement, en passant par les concours internes ou la disponibilité),…

Mémoire, langages et apprentissage

L’ouvrage rassemble plusieurs contributions de chercheurs qui permettent de mieux comprendre les apprentissages à l’école maternelle et élémentaire. Il est principalement centré sur le rôle de la mémoire et sur le langage écrit et oral. C’est dire l’importance du sujet lorsqu’on s’intéresse à la réussite des élèves, aux remédiations et aux actions pédagogiques préventives.

Et maintenant ?

Bilan. Des échanges roboratifs, des conclusions forcément provisoires. Les travaux sont en cours !