Épinal – L’aménagement du temps de l’enfant
La ville d'Épinal a une longue expérience en matière d'aménagement du temps scolaire, avec le souci du respect des rythmes des enfants, mais aussi l'ambition de l'ouverture sociale et culturelle.
La Roche-sur-Yon – Une réflexion conjointe avec l’Inspection académique
Pour quelles raisons votre ville s'est-elle engagée dans l'aménagement du temps des enfants scolarisés ? Indiquez si cela correspond à une prise de position de la municipalité sur les rythmes scolaires et en particulier la semaine de quatre…
Lyon – Expérimentation à l’école Gilbert Dru
Le conseil d’école de l’école élémentaire Gilbert Dru a proposé à l’Inspection académique une modification de l’organisation interne de l’école, portant sur un aménagement du temps scolaire en neuf demi-journées à la rentrée 2010 - 2011.
Rennes – Favoriser les cohérences éducatives
Depuis 1992, date à laquelle la semaine de 4 jours a été adoptée en Ille-et-Vilaine, la Ville de Rennes travaille sur les rythmes de l'enfant. Cette démarche concerne à la fois la question des rythmes scolaires proprement dits, mais aussi celle plus globale de l'aménagement du temps de l'enfant, qui vise à assurer davantage de cohérence et d'articulation entre les différents temps.
Sainte-Luce – Horaires décalés
Devant les problèmes liés à la mise en place de l'aide personnalisée à l'école primaire, les équipes enseignantes et la Ville ont lancé une expérimentation basée sur des horaires décalés.
Le temps : une ressource surestimée dans la lutte contre l’échec scolaire
Nous recommandons la lecture de cet article paru dans le n°7 de la revue Résonances en avril 2009. Il ne s’agit pas de « donner plus
de temps » aux élèves (c’est d’ailleurs la logique qui préside aux redoublements, dont on connait…
Pour une école juste
De Luc Chatel et de cette majorité, disons-le tout net, il n’y a plus rien à attendre. Coupes budgétaires à tous les étages. Directives contradictoires et inapplicables. Demi-aveu que l’absence de formation des maitres est désastreuse…
Le temps d’apprendre
La question du temps dans le cadre scolaire est souvent réduite à des problèmes d’horaires quotidiens, hebdomadaires, au calendrier des vacances, ce qu’on regroupe sous l’expression un peu curieuse, mais convenue, des « rythmes scolaires…
N°490 – Le temps d’apprendre
Actualités éducatives
- Un service public d’éducation à construire Entretien avec Philippe Meirieu
- Quel temps pour l'éducation Patrice Bride
- Formation des enseignants Richard Étienne, Philippe Watrelot, Yan Lemoine
- Les maisons…
Bibliographie
Marilyn Buisson et Éric Greff
Construire le temps à l’école maternelle
Paris, Retz, 2005Commander cet ouvrage avec AmazonOdile Kolp-Trémouroux
Construire le temps en jouant : au cycle des apprentissages premiers de 2 ans et…
Construire le collège de demain
Le numéro spécial de L’Enseignant propose plus que des échos de ce temps fort : une série d’éclairages et de témoignages sur ce qu’est et ce que pourrait être le collège. « Un autre collège est possible » dit Claire Krepper dans son éditorial...
Quels temps pour l’éducation ?
L’essentiel sur la question des rythmes scolaires dans un récent dossier de l’INRP, et même des pistes pour renouveler le débat.