Une année zéro pour la formation – Les ministres au rapport

Jean-Michel Jolion, président du Comité de suivi master, vient de rendre un rapport d’étape sur la « masterisation de la formation initiale des enseignants ».

Les Maisons familiales rurales en congrès

Le point sur ces structures éducatives particulières, fondée sur l'alternance, et souvent perçu comme alternative crédible au parcours scolaire ordinaire.

Autonomie des établissements du second degré et de l’enseignement supérieur

Cet ouvrage est issu d’un colloque de l’Institut de recherche, d’études et d’animation (IRÉA) du SGEN-CFDT de novembre 2009. Quelle belle idée d’avoir réuni les établissements du second degré, issus d’une tradition chrétienne…

Résister et enseigner de façon éthique et responsable

« Il est des confusions exaspérantes. Disons-le une bonne fois pour toutes : l’obéissance n’est pas une valeur. Pas plus que le travail, ni même le courage ! Ils étaient « travailleurs » ceux qui ont construit les camps de la…

À l’école avec les élèves roms, tsiganes et voyageurs

Ce dossier a fait l'objet d'une première édition proposant quelques articles en octobre 2010. Nous publions aujourd'hui un ensemble très complet de 65 articles partagés en quatre parties : - Qui sont ces enfants ? - Des dispositifs pour organiser la scolarisation - Les méthodes pédagogiques ou comment faire réussir les élèves ? - Ailleurs en Europe
Afin de faciliter la lecture de ce dossier, nous avons conçu huit parcours mettant en évidence des thématiques qui n’étaient pas visibles sinon dans le plan : on retrouvera ainsi la question des Roms migrants dans l’espace européen, celle de la médiation ou encore de la place de la langue et de la culture.
En outre ce dossier est assorti d'une dizaine de films réalisés par Fabienne Caraty qui sont mis en ligne ici. Vous pourrez lire à la suite l'éditorial du dossier ainsi que son sommaire.

Les sociétés et leur école – Emprise du diplôme et cohésion sociale

Après de trop nombreuses années où le système éducatif se contemplait le nombril, on commence enfin à comparer les systèmes et à s’intéresser à ce qui se passe ailleurs qu’en France. Cette prise de conscience date d’une dizaine…

Le travail enseignant – Le visible et l’invisible

Voici un petit livre tout à fait intéressant d’abord par son côté « laboratoire » : un peu décousu dans la forme, il donne la parole à des enseignants, des syndicalistes et des chercheurs. Une table des matières détaillée, quelques…

Les métamorphoses de la distinction

Le « pessimisme culturel » est à la mode. Dans sa version réac (la montée de la barbarie, bling-bling des élites en faillite, abrutissement médiatique et webotique des masses) comme dans sa version « progressiste » (ère du libéralisme…

L’instit’humeurs

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Ce blog, créé en novembre 2010, annonce la couleur : c’est un instit qui écrit (il dit s’appeler Lucien Marboeuf, mais c’est un pseudo) et qui commente d’un ton alerte et avec des arguments acérés…

L’autorité éducative, déclin, érosion ou métamorphose

Cet ouvrage collectif coordonné par Eirick Prairat, n'entend bien sûr pas se lamenter sur la perte d'une mythique autorité perdue. Mais, puisque nous ne pouvons pas faire comme si tout allait sans inquiétudes du côté de l'autorité, il…

Les compétences in vivo

Vidéaste et syndicaliste, Thierry Foulkes est professeur de mathématiques en collège à Paris. Il travaille aux secteurs éducation et communication du syndicat des enseignants Unsa.
Le reportage qu'il a réalisé dans la classe de quatrième de Jean-Michel Zakhartchouk au collège Jean-Jacques Rousseau de Creil montre avec simplicité et éloquence qu'il est possible, même modestement, d'enseigner et d'apprendre par compétences.