L'OCDE a publié ce 7 décembre 2010 les résultats de l'enquête Pisa (Programme inter­na­tio­nal pour le suivi des acquis des élèves) portant sur les com­pé­tences des élèves de 15 ans en com­pré­hen­sion de l'écrit, mathé­ma­tiques et sciences, dans 65 pays. Cette enquête est menée pour la quatrième fois depuis 2000. En marge des comparaisons entre pays, cela permet d'avoir des éléments d'analyse sur les évolutions de ces dix dernières années. Jean-Claude Emin, ancien sous-directeur de l’évaluation à la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) et ancien secrétaire général du Haut Conseil de l’évaluation de l’école, nous propose « à chaud » de premiers éléments de réflexions sur la situation française, les enseignements internationaux et la question de l’articulation entre cette évaluation internationale et celles menées au plan national.

En octobre dernier, le Journal du Dimanche publiait une version de travail d’un rapport du Haut Conseil à l’intégration qui dénoncerait « l’incapacité de l’école française à intégrer les enfants de l’immigration ». Question complexe, tant il est difficile de connaitre la réalité des établissements, et difficile de s’extraire de présupposés idéologiques.

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Il y a un an s’arrêtait le blog Éducation et politique et c’était bien dommage, car les réflexions de Lofi étaient toujours pertinentes et utiles. Un an après, Lofi revient sous son vrai…