L’appel de Bobigny

À l'initiative du Réseau Français des Villes Éducatrices, plusieurs organisations (parents, jeunes, enseignants, universitaires, associations complémentaires de l’enseignement public et d’éducation populaire, professionnels des collectivités locales, élus locaux, professionnels de la petite enfance et responsables syndicaux) s'associent pour appeler à la mobilisation de tous autour de l’éducation et de la formation, dès la petite enfance et tout au long de la vie.

Pour une grande réforme démocratique de l’école

De nombreux citoyens sont aujourd’hui convaincus que le changement politique fort auquel ils aspirent n’aura lieu que si la victoire électorale éventuelle de l’opposition se joue sur des perspectives économiques et sociales explicites, cohérentes, novatrices et ambitieuses. L’heure est aux élaborations programmatiques.

Colloque « Aider et accompagner les élèves, dans et hors l’école »

Lundi 25 et mardi 26 octobre 2010 à la mairie du 20e arrondissement de Paris (métro Gambetta, ligne 3, sortie n°1) - En partenariat avec Éducation & Devenir et la Mairie du 20e

L’élève intellectuellement précoce – Protocole d’accompagnement des scolarités difficiles

Fabienne Ramond est conseillère pédagogique au service de l’Adaptation et Scolarisation des élèves Handicapés (ASH) et l’auteure d’un livre destiné à aider dans l’accompagnement d’élèves intellectuellement précoce. Voilà…

Pratiquer la psychopédagogie – Médiation, groupes et apprentissage

« La difficulté d’apprentissage est avant tout un symptôme d’inadaptation. Elle ne peut être comprise et traitée sans prendre en compte la personnalité globale de l’enfant. »[[Qu’est-ce que la pédagogie curative ?, M. Debesse,…

Il n’est pas pire sourd…

Il arrive, quand on est enseignant, de proposer à des parents des pistes pour remédier aux difficultés de leurs enfants : conseils méthodologiques et surtout encouragement à parler de leur travail scolaire autrement qu’en termes de contrôle,…

Nous continuons !

Trois mois après l’annonce par le ministère d’une baisse de notre subvention, où en sommes-nous ? Nous devons ce point de situation à tous ceux qui nous ont soutenus : adhérents de longue date, sympathisants qui nous ont rejoints, lecteurs qui ont témoigné de leur attachement aux Cahiers pédagogiques sur notre site internet, syndicalistes et membres des associations amies, parlementaires qui ont chacun fait connaitre notre situation et montré leur attachement aux mouvements pédagogiques. Nous tenons ici, solennellement, à tous les remercier.