Grâce aux outils numériques, de nouvelles pratiques ?

Utiliser toutes les potentialités du numérique pour travailler différemment l'écrit, pour mettre en place des activités favorisant la collaboration entre élèves, y compris orale, pour aboutir à des productions soignées : dans ce domaine-là aussi, le lycée pro innove !

Le numérique pour mieux faire écrire

Recourir au numérique n'est plus un évènement exceptionnel, à l'efficacité douteuse. Il a modifié la manière de faire cours au lycée professionnel.

N°484 – Au lycée professionnel

Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on : - avec des publics souvent fâchés avec l'école, pas toujours convaincus par les perspectives d'orientation professionnelle qu'on leur propose,…

Quelles conditions pour la réussite de lycéens de la voie professionnelle dans le supérieur ?

Les titulaires d'un bac pro peuvent réussir à l'université, en témoigne cette école un peu particulière : enseignants motivés, effectif réduit et sélectionné, conditions matérielles favorables, autant de moyens pour assurer « l'égalité des chances » pour ces heureux élèves.

Travailler sur l’orientation vers la voie professionnelle en Segpa

Préparer au mieux l'orientation d'élèves de Segpa représente une dimension nouvelle du travail de leurs professeurs, dans la mesure où de plus en plus d'entre eux accèdent aux lycées professionnels avec une large palette de formations.

La DP3 : à la découverte des métiers et des lycées professionnels

Comment organiser au mieux les visites des lycées professionnels et de différents secteurs professionnels pour que les collégiens ayant choisi l'option DP3 en tirent effectivement partie ?

La lutte contre le décrochage scolaire dans les LP

Cet article a été rédigé à partir d’une enquête menée auprès de personnes chargées de la mise en œuvre d'un dispositif de « cellules de veille, d’accueil et de suivi » dans des lycées professionnels, et montre comment une orientation nationale est traduite dans une académie.

Évaluer en cours de formation pour mieux apprendre

Cet article complète celui de la revue qui montrait comment le contrôle en cours de formation avec des CAP pouvait modifier des pratiques d'évaluation avec des CAP. Devant le succès de la démarche, les mêmes enseignants l'ont reprise et adaptée pour des classes de bac pro.
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Bibliographie

Livres Aziz Jellab Sociologie du lycée professionnel : l’expérience des élèves et des enseignants dans une institution en mutation Presses universitaires du Mirail, 2008 Déstabilisé dans son identité classiquement ouvrière, rattrapé…

Des lycées en effervescence

Depuis la parution du précédent dossier des Cahiers pédagogiques sur le sujet, en 2000, les changements successifs de la « voie professionnelle », souvent passés sous silence, ont largement modifié le travail des enseignants. La rénovation…

De la tenue s’il vous plait

Tenue de classe : tel est le nom du site lancé par le CNDP et promu par le ministre de l’Éducation nationale le lundi 27 septembre dernier. Tenue de classe : c’est par ce mot d’ordre que les nouveaux enseignants entreront en contact…

N°484 – Au lycée professionnel

Billet du mois - Nicole Priou : De la tenue s’il vous plait Le Bloc-notes de Philippe Watrelot Actualités éducatives - Le Crap-Cahiers pédagogiques face aux baisses de subvention - Luc Ria, Patrick Rayou, Frédéric Saujat : Quels usages…