Innover, c’est faire confiance

Conjointement avec onze autres associations, les Clionautes ont participé à l'organisation du premier forum français des enseignants innovants. Caroline Jouneau-Sion, présidente de l'association, et Monique Royer, du Café Pédagogique, reviennent sur cette expérience.

Premiers pas vers les maths – Les chemins de la réussite à l’école maternelle

Ce petit ouvrage de haute précision tente de répondre à la question : faut-il apprendre le comptage dès la maternelle ? En effet, la force en mathématiques semble relever d'un don et ne pas pouvoir faire l'objet d'un travail. Rémi…

L’ABCD Docs : pour bien débuter

Ce nouvel ouvrage sur l'entrée dans le métier de documentaliste se présente comme un guide pratique destiné à éclairer le jeune professeur documentaliste de sa prise de fonction à l'exercice au quotidien d'un métier en recomposition…

La pensée anti-68. Essai sur les origines d’une restauration intellectuelle

Même si cet ouvrage n'aborde que très peu les aspects purement scolaires de mai 1968, nous le signalons à l'attention de nos lecteurs, car dans la masse des productions liées au quarantième anniversaire des « événements », il se distingue…

La Source, école de la confiance

À l'occasion de son 60e anniversaire, l'école La Source de Meudon (Hauts-de-Seine) revisite son histoire et son projet au travers de ce livre qui ne se veut ni panégyrique, ni plaquette publicitaire, et pourra intéresser bien au-delà des…

La Finlande : un modèle éducatif pour la France ? Les secrets de la réussite

Non, il n'est pas question de refaire le coup de Cuba et de la Chine ! N'idéalisons aucun système éducatif et sachons mettre les points d'interrogation là où il faut... Mais à lire le livre d'un principal de collège suite à une visite…

Des mots et des murs

Cet ouvrage ne ressemble à aucun autre, car il est le résultat d'un travail d'une année menée en classe de première ES du lycée Charles-de-Gaulle de Vannes. L'action pédagogique citoyenne a porté sur une réflexion sur la prison :…

Carl Rogers et l’action éducative

En quoi les idées de Carl Rogers ont-elles une valeur universelle pour réaliser « un objectif d'assimilation culturelle, si tant est que tel serait et demeurerait celui de l'école » ? Qu'est-ce qui en est transférable en classe et dans…

N°464 – Les arts à l’école

Les arts à l'école, ce sont à la fois des disciplines d'enseignement obligatoires, des pratiques artistiques au sein de projets pluridisciplinaires, ou des ateliers hors temps scolaire. À l'école, des évolutions contestables se mettent…

Le blog (et le site) de Gérard de Vecchi

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Le titre de son dernier livre : École : sens commun ou bon sens ? Manipulations, réalité et avenir (Delagrave), dit bien quelle est la tonalité de ce blog.
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Dessin de Charb du N°464 (juin 2008)