N°461 – STG, quelle rénovation ?

Sommaire du dossier Éditorial : Les STG : un analyseur ?1. Une réforme contestée - Anne-Sophie Grossemy : La réforme STG, pour quoi faire ? - Pierre Vinard : Comment réussir une rénovation ? - Gérard Barrère : Changer de regard ? -…

Les STG : un analyseur ?

Une réforme des lycées se prépare. Certains de ses aspects concernent directement ou indirectement la nouvelle filière « sciences et technologies de la gestion » (STG), héritière des « sciences et technologies tertiaires » (STT). C'est…

Pour l’exemple

Avez-vous vu la dernière pub télévisée pour la Musa, récente création des automobiles Lancia ? On y découvre la femme du mari de Carla Bruni, en os et même en chair, vendant ses charmes sur l'air de Bang Bang. C'est quand même une première.…

Socle commun : pour une mise en œuvre intelligente et accompagnée

Le salut des universités viendra d'abord d'une politique plus ambitieuse et des efforts des universités et des universitaires eux-mêmes : un travail sur l'évaluation des formations, la qualité de leurs diplômés, la diversification et l'amélioration des débouchés auxquels elles ouvrent.

Universités : vrais problèmes et fausses solutions

Le salut des universités viendra d'abord d'une politique plus ambitieuse et des efforts des universités et des universitaires eux-mêmes : un travail sur l'évaluation des formations, la qualité de leurs diplômés, la diversification et l'amélioration des débouchés auxquels elles ouvrent.

L’orientation « active » : la magie des mots…

Le dispositif, expérimenté en 2006-2008 dans quinze académies et généralisable à partir de la rentrée 2009, a un label ambitieux, mais n'aborde le problème que d'une seule face.

La série S : une série reine à détrôner ?

L'Igen a publié en novembre 2007 un rapport destiné au ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, sur la série scientifique[[Sur le site du ministère :Lire le rapport en ligne.
Lire aussi les annexes et la présentation des projets expérimentaux.]]. Les principaux points relevés par l'Inspection générale pour analyser la situation de la série S rejoignent des constats connus.

Chronique ordinaire d’un lycée différent

Tout a commencé lorsqu'un professeur et deux élèves du lycée expérimental de St-Nazaire se sont rendus à Nancy pour expliquer les principes de fonctionnement de leur établissement cogéré. Les débats sans fin, les interrogations et…

Devenir enseignant, parcours et formation

C'est à chaque fois le même défi à relever dans cette collection : proposer un tour d'horizon d'une question en... 128 pages ! La formule est bien connue et appréciée des étudiants et des enseignants. Ce titre-ci n'échappe pas à…

De la vie scolaire à la vie de l’élève

Cet ouvrage fait appel pour « traiter le phénomène de l'irruption de l'élève dans la tradition scolaire » à des contributeurs éclectiques et compétents. Il débute par une longue introduction, détaillant les enjeux de la publication :…

Les notes. Secrets de fabrication

Dans un récent rapport de l'inspection générale de l'Éducation nationale, on estimait que l'évaluation représentait entre un quart et un tiers du travail de l'enseignant. Cette activité chronophage est aussi bien souvent une « boîte…

Une école Freinet – Fonctionnements et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire

Une école de la banlieue lilloise, Hélène Boucher, située en Rep, pratiquant une pédagogie Freinet, a été comparée à d'autres écoles recevant le même type d'élèves, dans une étude de cinq années (2001-2006). La méthode, qui croise…