Des réussites trop mal connues

Anne Armand, IGEN, a piloté un rapport de l'Inspection générale sur les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire, sous l'intitulé « la contribution de l'éducation prioritaire à l'égalité des chances des élèves » (octobre 2006)[[Pour le télécharger : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/064000808/index.shtml ]]. À partir d'enquêtes de terrain, de rapports d'inspection, de travaux des chercheurs et de visites d'établissements, ce document fait le point sur les objectifs et les résultats de la politique d'éducation prioritaire.
Anne Armand a bien voulu répondre à nos questions.

Histoire de l’enseignement du français du XVIIe au XXe siècle

Linguiste et chercheur en histoire de l'éducation, André Chervel publie un ouvrage aussi volumineux que passionnant pour les amoureux de l'histoire et de la langue française, et qui est l'oeuvre d'une vie. Hormis le premier chapitre, qui…

Le plus beau métier du monde ! Guide du jeune enseignant

L'ouvrage se veut un outil d'accompagnement du professeur d'école, de collège et de lycée au fil de ses premières années de carrière. Il propose une multitude d'angles : sociologie, psychologie, pédagogie... Son double point de vue, réflexif…

La validation des acquis de l’expérience, la reconnaissance d’un nouveau droit

S'appuyant sur les travaux du colloque du Cresoc de Limoges (22 au 24 mai 2006), ce gros livre (469 pages) réunit les contributions interdisciplinaires d'enseignants chercheurs, spécialistes en sociologie, droit, psychologie, gestion, histoire…

La nouvelle question scolaire : les bénéfices de la démocratisation

Éric Maurin, éditions du Seuil, 2007.À l'heure où le débat sur l'école est bien mal parti, et où les rayons des librairies sont remplis de livres qui surfent sur la vague du catastrophisme et du déclin de l'école, le dernier livre…

Les petits guides de J’aime lire

Une nouvelle collection des éditions Bayard : de petits opuscules pour parents, qui peuvent aussi servir aux enseignants de primaire au collège, puisqu'ils abordent des questions essentielles : - Mon enfant n'aime pas lire, comment faire ? -…

Le quotidien d’enseignants

50) this.border=1" alt="Preview by Thumbshots"> Des professeurs des écoles racontent dans de petites anecdotes, au fil des jours, le vécu de leurs classes et de leur école.

N°457 – La validation des acquis de l’expérience

Prendre en compte des compétences individuelles acquises dans toutes sortes de situations... favoriser la formation tout au long de sa vie... Beau principe ou réalité ? La loi de modernisation sociale a récemment promu la « Validation des…
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Dessin du N°457 (novembre 2007)

Les correspondants académiques du CRAP-Cahiers pédagogiques

Les correspondants académiques du CRAP-Cahiers pédagogiques sont désignés par le conseil d’administration. Ils sont chargés de représenter l'association et la revue auprès des instances officielles, des mouvements pédagogiques, syndicats et associations de parents, de coordonner l'action des adhérents, de développer les activités de l'association dans leur académie.