Politiques urbaines et inégalités scolaires

La FCPE et la LDH vous invitent à contribuer au débat sur les politiques urbaines en matière scolaire visant à corriger les inégalités. Le samedi 8 décembre 2007 de 9h30 à 16h30 - Auditorium de l'Hôtel de ville de Paris (Entrée 4…
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Les lycéens et la composition d’histoire-géographie

La composition - ou « dissertation » - effraie les lycéens à cause de la durée et de la complexité du processus d'élaboration à mettre en œuvre. Il faut donc leur fournir des outils et les amener à se les approprier, afin qu'ils se lancent dans cette épreuve avec moins d'appréhension et plus de réussite.
Pour ce faire voici une démarche qui, dès la classe de seconde, peut permettre aux élèves de mieux réussir et de reprendre confiance en eux.
(Une version abrégée de cet article est parue dans le numéro 457 des Cahiers en novembre 2007)

Festival du Film d’éducation, 3ème !

Trois ans... Trois ans se sont écoulés depuis la naissance de ce festival pas comme les autres. Pour cette troisième édition, le Festival du film d'éducation propose quarante films peu ordinaires, des rencontres et débats avec les réalisateurs…

Les Artistes Passeurs

L'Association des Artistes Passeurs vous invite à consulter son magazine éduc'culturel en ligne : - Les Artistes Passeurs Vous pouvez également lire une version html de la première Lettre des Passeurs qui présente le site ainsi que notre…

Enseigner les langues d’origine

Présentation par Marie-Madeleine Bertucci (IUFM. Université de Cergy-Pontoise) et Colette Corblin (IUFM. Université de Cergy-Pontoise) Les Politiques linguistiques : Belgique, France, les ELCO... Quelle place pour l'espagnol aux États-Unis…

Propositions sur le métier d’enseignant

Tandis que les auditions de la commission sur le métier enseignant présidée par Marcel Pochard se poursuivent, le CRAP - Cahiers pédagogiques continue pour sa part sa réflexion sur les aspects proprement pédagogiques de cette question. De nombreux adhérents ont participé aux débats internes, dont les 15 propositions suivantes constituent une synthèse.

Le socle commun… Mais comment faire ?

Après « Quel socle commun ? », n° 439 (janvier 2006) des Cahiers pédagogiques, la réflexion continue. Comment mettre en pratique ? Comment ne pas « faire semblant » ? Comment tirer parti de ce qui existe déjà, du travail des équipes ? 266 pages et 85 articles dont 55 inédits !
Et trente textes déjà parus dans les Cahiers pédagogiques, certains tirés de numéros maintenant épuisés...
Ce dossier est proposé par Jean-Michel Zakhartchouk et Raoul Pantanella.

Démocratisation

Éric Maurin, dans son dernier ouvrage La Nouvelle Question scolaire - Les bénéfices de la démocratisation, remet à l'endroit quelques idées reçues des déclinologues ou des tenants de la thèse de « l'inflation scolaire ». Oui, le…

La culture dans la société d’aujourd’hui

L'Institut pour la promotion du lien social propose une journée d'étude et de formatio le Vendredi 23 novembre 2007, 8h00 à 17h00, Cour ATHIC à Obernai (67). En 2007, l'IPLS centre son intérêt sur la transmission intergénérationnelle…

L’exemple Espagnol

La plupart des pays d'Europe ont procédé récemment à des rénovations de la formation professionnelle dans le sens de la VAE, comme les auteurs l'exposent dans l'article qui figure dans notre dossier « papier » (Cahiers Pédagogiques n° 457, nov. 07). Ils exposent ici le cas particulier de l'Espagne, l'intérêt et les limites des choix qu'a faits le gouvernement en matière de formation tout au long de la vie.

Quand tout le monde y gagne

La VAE de l'Education nationale pour les diplômes professionnels et technologiques (du CAP au BTS) permet la validation de plus de 700 diplômes et spécialités... Deux acteurs enthousiastes analysent cette réussite.
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La Validation des Acquis de l’Expérience dans un processus de certification au C2i « enseignant » (version complète)

En IUFM, comment valider le C2i pour plus de 500 stagiaires ? En imaginant un processus plus facile et plus réactif... Explications complètes sur une expérience originale en Alsace.