Xavier Darcos, nouveau ministre de l’Éducation

Enfin, pas si nouveau, puisqu'il l'a été, mais comme second de Luc Ferry. Xavier Darcos n'a pas la réputation d'un admirateur de la pédagogie telle que nous l'entendons, mais il a intelligemment dialogué avec Philippe Meirieu dans un ouvrage…

Deux voix pour une école

À l'occasion de la nomination de Xavier Darcos au ministère de l'Éducation nationale, nous mettons en exergue cet ouvrage paru avant le vote de la Loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école d'avril 2005. Xavier Darcos et Philippe Meirieu y conduisent un débat animé par Marielle Court, journaliste au Figaro. Les points de désaccord sont nombreux, mais les deux auteurs défendent l'idée d'une réforme nécessaire de l'École. Nous publions ici la recension qu'avait écrite Olivier Masson pour les Cahiers.

De l’ambition pour l’école !

La question de l'éducation a été présente au cours des débats de l'élection présidentielle. C'est bien une question cruciale pour notre pays qui doit relever le défi de rendre l'école à la fois plus efficace et plus juste. L'école…

Les questions survivront aux réponses

La majorité des électeurs français s'est donc prononcée ce dimanche 6 mai en faveur du candidat de l'UMP. Pour la plupart de nos lecteurs, pour sans doute même la majorité des enseignants, l'élection de Nicolas Sarkozy à la présidence…

N°453 – Étudier la langue

Sommaire du dossier Éditorial : Turbulences 1. La langue en débat - Marie-Madeleine Bertucci : 1902-2006 : De la langue à la culture commune - Christiane Vaissade : Des programmes qui déconcertent - Carole Tisset : ORL, mission impossible…

Turbulences

Enseigner la langue est une des missions essentielles de l'école, à tous les niveaux. Or, cet enseignement connaît des vicissitudes depuis plusieurs années, à l'image des turbulences qui traversent l'institution scolaire. La conception…

Al Gore est-il pédagogue ?

« Une vérité qui dérange », qui a reçu cette année l'oscar du meilleur documentaire à Hollywood, reprend pour l'essentiel des images de conférences tenues par Al Gore pour alerter le grand public sur la réalité et les dangers du réchauffement…

La formation des maîtres et l’enseignement de la langue

Qu'est-il bon que les enseignants sachent en grammaire et que doivent-ils privilégier pour que l'enseignement de la langue s'inscrive dans une pratique pédagogique porteuse du sens pour les enseignants, les élèves et les formateurs ?

Comment le sens et la norme viennent aux enfants

On trouvera ici une explication et une illustration des thèses de Jérôme Bruner dans La culture donne forme à l'esprit[[Jérôme Bruner, Car la culture donne forme à l'esprit. 1991, Paris : Retz]] . Comment en effet utiliser la réponse juste mais inattendue d'un élève ? Quel statut lui donner et comment proposer une activité pédagogique constructive et évolutive pour l'ensemble de la classe ?
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Grammaire et parlers (de) jeunes – Quand la langue n’évolue plus… mais continue de changer

« ... la crise de l'école publique tient engrande partie au vieillissement de sapédagogie plus orientée vers lesbesoins de la société que vers lesbesoins des enseignants. »[[Touraine A., 2006, Un nouveau paradigme (Pour comprendre le…

Parler, lire, écrire des langues mouvantes

Comment l'enseignant de français peut-il favoriser une expérience globale du langage, même -- et justement -- avec des élèves en difficulté ? Même -- et justement -- si les savoirs de sa discipline ont tendance, parfois, à certaines époques, à se fragmenter et à se rigidifier ?

Bibliographie du dossier « Étudier la langue »

Ouvrages généraux sur la langue et son enseignement d'un accès aisé. Ils permettront des mises au point sur les problématiques essentielles, tant d'un point de vue historique que didactique. - Claire Blanche-Benveniste, Approches de la…