Christine Joannidès-Peyre, philosphe, historienne, et aujourd'hui documentaliste, nous fait part d'une rencontre de hasard entre l'illustration d'une œuvre littéraire et la publicité, avec les élèves d'une classe de BEP.

On parle d'une crise de l'autorité à l'école. Pour autant, les jeunes n'ont jamais été aussi friands de s'assujettir à l'autorité des médias et des marques publicitaires. Comme tous ces médias sont extrêmement puissants et asservissants, l'école doit aider les élèves à s'en libérer et ce dès le plus jeune âge. Etre un consommateur certes, mais un consommateur citoyen, c'est-à-dire un individu capable d'être critique. Or pour pouvoir être critique face à un média publicitaire, il faut être capable de prendre du recul, de peser le pour et le contre, autrement dit il ne s'agit pas seulement de lire le message mais de comprendre tout ce qui est dit.

Depuis trois ans, le site.tv (site co-produit par France 5 Éducation et le CNDP) propose aux établissements abonnés à ce service l'accès à une banque d'images et de vidéos. On trouve aussi un magazine qui, dans une rubrique « Sur le terrain », présente des activités pédagogiques autour de l'utilisation de l'image. C'est dans ce cadre précis que j'ai été amené, au nom du CRAP-Cahiers Pédagogiques à participer au choix et à l'élaboration des sujets. C'est à partir de cette expérience que je voudrais tirer quelques enseignements.

Interrogé le 4 janvier 2006 sur la radio Europe1 sur l'explosion des blogs en France, le psychiatre et expert des nouveaux médias Serge Tisseron décrit le blog non comme un journal intime, mais avant tout comme « un outil de dialogue et d'échange ».