Villes et développement durable

Les 1 et 2 février, le CRDP accueille un séminaire sur ce thème, co-organisé par la DESCO, le CRDP d'Amiens et l'IGEN. S'adressant aux cadres et relais de l'Éducation nationale chargés, dans toutes les académies, de mettre en œuvre la…

Les PPRE, nouveau visage de l’aide individualisée

Les Progammes Personnalisés de Réussite Éducative (PPRE) ont été généralisés à l'école élémentaire et au collège dès la rentrée dernière.
Les PPRE pourraient être un alibi dans le cadre d'une politique éducative de plus en plus ségrégative et qui dispenserait par exemple de la mise en œuvre, dans la classe, d'une pédagogie différenciée.
Mais les PPRE peuvent permettre aussi de réactiver de vieilles idées d'une pédagogie toujours nouvelle : engagements réciproques entre élèves et enseignants, travail collectif qui fait fi des barrières entre enseignement et éducation, collaboration étroite avec les familles, centration sur des compétences à faire acquérir, utilisation d'outils comme les livrets de compétence, une évaluation plus formative, mise en place du tutorat.
Deux versions donc, une grise et une autre non pas rose, mais davantage tournée vers la recherche du positif et de l'efficacité.

Les rendez-vous du libraire au CRDP de Paris

Découvertes professionnelles L'éducation à l'orientation conduit les élèves à appréhender la réalité des métiers et des formations professionnelles et à leur donner le goût d'entreprendre. Plus que jamais d'actualité, cette éducation…

17ème SALON NATIONAL de la Pédagogie Freinet

En réaction aux attaques actuelles contre l'école, les enseignants, les mouvements pédagogiques, en réponse aux interrogations de la société contre la violence, ce salon veut réaffirmer ce qui fait la spécificité de la pédagogie Freinet…

Quelle école pour aujourd’hui ?

La campagne présidentielle de 2007 sera en partie axée sur la question de l'éducation. Notre mouvement, le CRAP-Cahiers pédagogiques, a une longue expérience en ce domaine. Notre présence sur le terrain des établissements scolaires (nous…

Itinéraires singuliers à Dijon

Créée en 2000, cette association s'est fixé comme objectifs le développement et la promotion de l'art et de la culture comme facteurs de liens sociaux et outils privilégiés de lutte contre l'exclusion. Dans cette perspective, elle jette…

Qu’est-ce qui fait changer l’école ?

Il y a quelques années, nous posions la question "Comment faire avec les réformes ?" (N° 385 et N° 395). Nous pensions et pensons encore que les réformes ne sont qu'un élément dans les processus complexes d'évolution de l'école, et…

L’imagination de l’enfant, levier ou obstacle aux apprentissages fondamentaux ?

À l'école, l'imagination semble avoir deux faces. Côté pile, on reconnaît une qualité à encourager chez l'enfant, une faculté qu'il faut stimuler pour favoriser l'épanouissement créatif. C'est l'éloge de l'imaginaire comme ressort…

Soirée lecture à l’école de la rue Vitruve

L'école VITRUVE vous convie à une SOIREE LECTURE le vendredi 26 janvier 2007 de 19h00 à 21h30 Centenaire Robert GLOTON Prenant prétexte du centenaire de la naissance de Robert GLOTON, Inspecteur de l'Education Nationale, président d'honneur…

Concours « Faites des livres ! »

Ce concours est une occasion de sensibiliser les élèves aux aspects matériels et techniques du livre qui participent aussi de la construction du sens. Il s'agit d'amener les jeunes à découvrir la valeur de « l'objet livre » dans une perspective…

Les Conférences de La Jeunesse au Plein Air : Loisirs et vacances, qu’en disent les jeunes ?

Nathalie Lopes-Esteves et Margot Poletti, étudiantes en Master II de psychologie à l'université de Poitiers, présenteront les résultats d'une étude menée au sein de La jeunesse au plein air autour des points suivants : - Qu'ont envie…

N°449 – Dossier 1 : Qu’est-ce qui fait changer l’école ? – Dossier 2 : L’école au Québec

Prolongation de la scolarité obligatoire en 1958, création du collège unique en 1975 : c'est cette école « de masse » qui est accusée par certains de s'être fourvoyée, et par d'autres de ne pas répondre à la détresse de ceux qui…