La citoyenneté scolaire est-elle possible ?

Un CPE s'interroge sur les pratiques démocratiques de nos établissements ordinaires. A sa sévérité pourront répondre des témoignages différents de nos lecteurs ! Il propose ensuite des pratiques d'établissement où, modestement, on essaie de réintroduire de la parole et du lien.

Résister et proposer

Le CRAP a signé avec les organisations syndicales et d'autres mouvements pédagogiques une lettre ouverte au ministre qui dénonce son attitude et plaide pour une réflexion ouverte et constructive. Dans un contexte qui entretient les oppositions…

Tant qu’il y aura des élèves

À signaler la parution en Points Seuil de ce livre de notre ami Hervé Hamon, dont nous avons souvent conseillé la lecture, avec une incisive préface nouvelle de l'auteur.
Nous avions reçu Hervé Hamon pour un débat lors de nos Rencontres d'été 2004. On peut lire les propos qu'il avait tenus à cette occasion.

« Le numérique à l’école » : un dossier branché !

Il paraît bien loin le temps (années 80) du plan Informatique pour tous où l'on pensait pouvoir transformer les pratiques pédagogiques à marches forcées autour de drôles de machines - celles qui dorment aujourd'hui dans les placards des…
Charb446P.gif

Améliorer l’école

Sur fond de deux scénarios en noir et blanc, l'ouvrage fait le point sur l'état de l'école en France, mettant en regard ses dernières évolutions avec l'évolution des systèmes éducatifs dans le monde d'aujourd'hui. En noir, la réalité…

L’inspection pédagogique aux risques de l’évaluation

« Inspecteur, un métier ? Telle est la question que nous ne cessons de poser, depuis longtemps. Et la réponse est assurée : oui, l'inspection est un métier. » Telle est la conclusion (p. 213) à laquelle parvient Jean-Pol Rocquet au terme…

Les programmes scolaires – Des disciplines souveraines au socle commun

L'auteur connaît bien son sujet : n'a-t-il pas été secrétaire général du Conseil national des programmes pendant plusieurs années ? Le livre est sous-titré de manière significative : « des disciplines souveraines au socle commun »…

Observation réfléchie de la langue – cycle 3

Les programmes de 2002 pour l'école primaire ont remplacé les rubriques « vocabulaire et orthographe lexicale » et « grammaire et orthographe grammaticale » par l'observation réfléchie de la langue (désormais ORL). Nouvelle discipline…

Vouloir apprendre, pouvoir (se) comprendre. De la langue de la maison à celle de l’école

L'auteur, enseignante et formatrice, répond à une obsession : chercher, afin d'y remédier, pourquoi certaines têtes enregistrent mieux que d'autres. Elle va et vient entre pratique et théorie : analyse des problèmes, éclairage théorique…

Prévenir la violence au collège – À travers le dispositif Parlons tabou.

Ce nouveau livre de la collection dirigée au CRDP d'Amiens par J.-M. Zakhartchouk martèle une ligne forte : ce qu'on nomme « violence » au collège est assez confus mais il s'agit toujours de désigner des tendances ou des habitudes des…

Vers un B2i réactualisé et renforcé

Par arrêté du 14 juin 2006, paru au BO n°29 du 20 juillet 2006, un nouveau référentiel définit les capacités et compétences exigibles pour le B2i (Brevet Informatique et Internet), et ceci aux trois niveaux de l'enseignement : le niveau…