Désespérance… ou résistance

Quoi de plus désespérant que les discours sur la "baisse du niveau" des élèves et les attaques incessantes contre la pédagogie mais aussi contre des enseignants qui n'auraient rien compris ? À entendre notre ministre sûr de son "bon sens",…
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L’apprentissage des concepts en histoire et en géographie
Enquête au collège et au lycée

Le but de cet ouvrage est de faire le point sur ce qu'apprennent effectivement les élèves du secondaire en histoire-géographie. L'entrée choisie prend à contre-pied les formulations des programmes ainsi que les pratiques usuelles des enseignants…

Les sentiers de la littérature en maternelle

Ce livre nous offre une série d'activités pour la maternelle, présentées et commentées pas à pas, autour de cinquante-deux albums de jeunesse. Les activités sont pertinentes et diverses, les albums proposés sont des œuvres majeures.…

Enseigner la littérature au cycle 3

C'est en 2002 que la littérature a fait son entrée dans les programmes de l'école élémentaire comme discipline à part entière, même si les maîtres n'avaient pas attendu cette date pour utiliser des œuvres littéraires dans le cadre…

Philosopher, tous capables

Au moment où le ministre de l'Éducation nationale déclare qu'il faut « revenir sur l'idéologie selon laquelle l'élève doit construire lui-même ses savoirs » (Le Monde du 13/03/2006),il est réconfortant de lire un ouvrage qui montre…

Analyser ses pratiques professionnelles en formation

Dans l'excellente collection « Professeur aujourd'hui » (qui a déjà fait paraître Pourvu qu'ils m'écoutent et Pourvu qu'ils apprennent), l'IUFM et le CRDP de Créteil nous proposent un nouvel ouvrage, bilan d'un chantier en perpétuelle…

N°443 – La culture scientifique

Partout en Europe, c'est le même bilan, les élèves du secondaire se détournent des disciplines scientifiques, le nombre d'étudiants en sciences « dures » est en chute libre. Pourtant, les jeunes enfants aiment les sciences et sont enthousiastes.…

Monter des projets pédagogiques en ligne pour éduquer au développement durable

L'éducation au développement durable peut susciter des projets (pluridisciplinaires) de production en ligne avec des partenaires et des chercheurs. Des cédéroms et des sites web proposent des activités sur des plateformes virtuelles : devenir explorateur à travers la création d'un carnet de voyage, vivre une expédition scientifique au fil de l'écriture d'un journal de bord... On trouvera dans cet articles de nombreuses idées pour se lancer dans l'aventure.

N°443 – La culture scientifique

Sommaire du dossier : La culture scientifique 1. Pourquoi une culture scientifique aujourd'hui ? Marie-Christine Blandin : Pour un nouvel enthousiasme Jean-Marc Lévy-Leblond : Mettre la science en culture Paul Caro : De haut en bas, de…

Partager une science inscrite dans une culture

Nous avons de moins en moins d'étudiants en sciences, se lamentent les professeurs d'université, et la physique est la plus sinistrée. Partout en Europe, c'est le même bilan, les élèves du secondaire se détournent des disciplines scientifiques,…

Prendre le temps de l’émerveillement

Faire toucher du doigt la complexité du monde demande du temps pour que les doigts puissent toucher, les oreilles entendre, le nez sentir, les yeux voir... et du temps pour rêver, imaginer ce qui ne se voit pas. Se réveiller aussi, pour changer ce qu'il faut changer.