Pays de malheur ! Un jeune de cité écrit à un sociologue

Nous avions évoqué ici le livre de S. Beaud : 80 % au bac et après[[L'auteur tient dans ce nouveau livre à se démarquer des interprétations conservatrices qui ont pu être faites de son analyse des parcours de plusieurs jeunes.]] ? Il…

Écrire et réécrire dans toutes les disciplines

Écrire et réécrire est plus qu'un objet d'étude inscrit au programme de français du lycée, c'est devenu un enjeu de la formation dans sa globalité et l'originalité du travail de Rolande Hatem s'exprime dans la deuxième partie du titre…

L’élève humilié -L’école, un espace de non-droit ?

Injures diverses, copies rendues par ordre décroissant, lecture à haute voix des plus mauvaises, répartition géographique des élèves dans la classe en fonction des notes obtenues (une rangée de bons, une rangée de moyens, une rangée…

Questionner pour enseigner et pour apprendre

Les « questions » sont bien au cœur de l'acte pédagogique. Questions que pose l'enseignant pour vérifier que l'élève a compris ou que l'élève pose parce qu'il n'a pas compris. Questions que tout enseignant qui se respecte cherche à…

Pour enseigner et apprendre l’orthographe

Il est habituel aujourd'hui de ne publier à l'usage des enseignants que des livres brefs. L'ouvrage de Danièle Cogis est à cet égard à contre-courant et c'est heureux. Car elle nous propose en 430 pages denses, mais écrites de manière…