Des chemins de savoirs

« Dans les apprentissages, l'enfant doit pouvoir apporter sa propre invention, sa créativité personnelle ». C'est à cette condition, nous dit l'auteur, que les élèves vont redonner du sens à leur présence au collège et s'engager dans les savoirs comme autant de chemins porteurs d'aventure.

TPE : promesse non tenue

La question des TPE, un dispositif innovant plébiscité par 95% des candidats du bac général, mobilise depuis décembre 2004 les enseignants et les lycéens. Elle rebondit maintenant du fait d'une modification inacceptable de son évaluation. Une…

Décrocheurs d’école
Redonner l’envie d’apprendre aux adolescents qui craquent

Les élèves décrocheurs d'école ne seraient-ils pas plutôt des élèves décrochés ? Le proviseur Longhi nous relate les conditions d'admission des décrochés dans son lycée « standard ».

Pour l’école – Une progression en sciences

Les programmes de l'enseignement primaire, proposent une répartition par cycle des enseignements. Cette organisation permet une grande souplesse dans l'acquisition de méthodes et de compétences ainsi qu'une réelle adaptation aux capacités…

L’approche orientante

Les 6 et 7 mai derniers, s'est tenu à Montpellier le premier colloque international en Europe sur l'approche orientante. Organisé par l'association « Apprendre et s'orienter », il rassemblait des professionnels de l'éducation et de l'orientation,…