N°434 – L’actualité du monde et la classe
L’école en Angleterre (minidossier)

Peut-on enseigner sans questionner le monde d'aujourd'hui et les grands problèmes qui l'agitent ? Peut-on déconnecter les savoirs enseignés des grandes questions qui préoccupent l'environnement direct ou indirect ? Comment prendre en compte…

L’école est-elle encore le creuset de la démocratie ?

Philippe Perrenoud pose les bonnes questions et apporte, la plupart du temps, des éléments qui permettent au lecteur de se déprendre de la naïveté qui le pousse vers l'attente d'une réponse qui est bien le « malheur de la question ». En revanche, il faut être citoyen genevois pour demander si l'école est encore le « creuset de la démocratie ». En France, ce temps n'a jamais existé. On pourra prétendre que l'école de la République a étouffé celle de la démocratie. L'histoire coloniale et celle de la reconquête de l'Alsace-Lorraine expliquent sans doute cette dissymétrie entre une république plus ancienne que la nôtre et notre ambition à venir d'une éducation à la démocratie.