À propos de la recension du livre d’Élizabeth Altschull, L’école des ego.

---- Commander cet ouvrageMadame Suzanne Bauer, Dans un premier temps je voulais vous remercier d'avoir lu et commenté mon livre dans votre revue les Cahiers pédagogiques. En lisant votre article, il me semble utile d'apporter quelques…

Comment la gauche a perdu l’école

---- Commander cet ouvrageJournaliste à Libération, l'auteur est sans doute, dans sa profession, l'un des meilleurs connaisseurs du monde éducatif. On lit avec plaisir ses articles précis et bien informés, qui tranchent avec bien…

Accompagner les PPCP

---- Commander cet ouvrage sur notre siteCes fameux projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP), introduits à la rentrée 2000 dans les horaires de formation aux BEP et Bac professionnels peuvent être considérés comme…

Freinet, un néo-libéral ?

Sur le pavé des manifestations, des idées et des points de vue fort différents se sont retrouvés côte à côte, renforçant l'impression générale de brouillage des repères habituels : droite contre gauche, libéralisme et néo libéralisme contre socialisme et marxisme, pédagogie nouvelle contre pédagogie traditionnelle... Témoignage sur un drôle de débat

Ne pas quitter le terrain de l’école

Pas facile quand on a toujours été militant de se trouver à côté d'un mouvement social et d'être au travail quand certains des collègues avec qui vous aimez travailler sont en grève...

Ma grève en dix mots

Grève Entre le 13 mai et le 20 juin, une petite dizaine de profs en grève totale (sur une quarantaine dans ce collège ZEP, classé « zone sensible » de la banlieue lyonnaise).Équipe Je ne pense pas que nous aurions tenu ainsi sans le…

Si personne ne s’intéresse à la discussion…

Dans un petit collège rural (300 élèves pour 24 professeurs) du nord du département de l'Aisne (région pauvre et isolée) où j'étais professeur, jusqu'à cette année.

Une certaine idée de l’école ?

Nous ne reviendrons pas sur la légitimité du mouvement mené par les enseignants tout au long de cette dernière année scolaire et surtout, avec d'autres salariés, en mai/juin. Avec un peu de recul, on peut revenir sur ses enjeux et certains…

N°416 – Analysons nos pratiques 2

1 - Quoi de neuf depuis le n° 346 de septembre 1996 ?- Florence Castincaud : L'analyse de pratiques, à quelles conditions ? - Philippe Perrenoud : L'analyse de pratiques en questions - Marie-Laure Huet : À la lecture du numéro 346...2…

Je suis la gardienne du foyer

Au printemps, les enseignants sont partis à la guerre. Les mots d'ordre ont été affûtés, les banderoles en vieux draps sont sorties des placards, les visages se sont fermés, et les voilà partis au combat.Bon sang, pourvu que la guerre…

De la nécessité d’analyser

Les enseignants ont-ils besoin de réfléchir sur leur action ? Qui répondrait négativement ? Notre dernier dossier consacré à l'analyse des pratiques enseignantes (n° 346 de septembre 1996) s'est rapidement épuisé et il nous est régulièrement…

N°416 – Analysons nos pratiques 2

À la suite du dossier de 1996 Analysons nos pratiques professionnelles, nous consacrons un nouveau dossier à ce thème. L'analyse contribue-t-elle à l'amélioration des pratiques ? Quelle place pour les enseignants, et notamment pour les…